身為中國美術(shù)學(xué)院院長，許江曾在一次畢業(yè)典禮上對學(xué)生們說：“大學(xué)生涯究竟帶給我們什么？美院的生涯不僅帶給我們某種藝術(shù)門類的技藝和知識，更使我們通過這種技藝，打開遮藏在身體中的能量和創(chuàng)造力。”

　　近日，許江在接受中國青年報·中青在線記者采訪時說，藝術(shù)教育的目標(biāo)，除了發(fā)展美術(shù)、音樂等藝術(shù)類別本身，更重要的是建立一代人的價值觀。

　　“什么叫‘觀’，這個字的篆書，左邊是‘雚’，這是一種鳥，草字頭是它的眉毛，中間兩個口是兩只大眼睛，下面是羽毛。有著一雙大眼睛的鳥飛翔在天，俯察大地，無所不見，這種洞察力就叫‘觀’。”許江說，“這種洞察力不是知識，不是簡單的1+1=2，這種洞察力要靠培養(yǎng)品位，是化在我們身上的那種感受力。”

　　許江為我們描述了一種理想的生活：以茶米為食、麻絲為衣、竹陶為用、林泉為居。“這種生活方式的品位，是要靠我們寫好書法、吟好詩詞獲得的。在湖畔煙雨中聽蘆蕩笛聲的快意感受和詩意境界，這只能靠藝術(shù)培養(yǎng)”。

　　每個新學(xué)年，許江會給每個新生準(zhǔn)備一份禮物，兩支毛筆和一本《智永真草千字文》——禮物已經(jīng)送了10年。“《千字文》是以中國的價值觀寫天地宇宙、人際關(guān)系。我不是要把每個學(xué)生都培養(yǎng)成書法家，而是通過書法學(xué)習(xí)，讓他們了解什么是中國的傳統(tǒng)、中國的精神、中國的氣息，什么是虛實、疾徐、方圓”。

　　在十幾年前，許江就提出中小學(xué)要設(shè)立國學(xué)的系統(tǒng)課程，要教孩子們學(xué)書法、聽地方戲曲、讀國學(xué)經(jīng)典。當(dāng)時有記者問他：“你這不是給孩子增加負(fù)擔(dān)嗎？”許江回答：“誰說教育不是負(fù)擔(dān)，如果對孩子的心靈成長有好處，就是必須的。”

　　從2018年寒假后的新學(xué)期開始，浙江省小學(xué)生推遲半小時上學(xué)，初衷是讓孩子減負(fù)，卻引發(fā)軒然大波。有人說，這是讓家長先去上班，再偷偷溜出來送孩子上學(xué)嗎？

　　“隨著這個新的時間表實施，早托班和晚托班會出現(xiàn)，但這個班應(yīng)該由學(xué)校來做，上什么，藝術(shù)！”許江認(rèn)為，藝術(shù)教育可以緩沖中小學(xué)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，讓孩子在不是純知識的學(xué)習(xí)成長環(huán)境中，解放身心美好的感受，追求心手相合的和諧狀態(tài)。

　　許江強(qiáng)調(diào)，早托班、晚托班一定不能上“要考試”的課程。“很多家長覺得，只有知識才是學(xué)習(xí)，但藝術(shù)是可怡情的感知之學(xué)，這種看起來無用的東西，將來可能有大用，會讓你遇到問題時，有高出常人的處理方式。”許江說，沉穩(wěn)、寬懷、謙虛、通達(dá)、樂觀，這都是藝術(shù)可以教給你的。

　　近年來，學(xué)生得抑郁癥、學(xué)生心理壓力太大跳樓的新聞不時見諸媒體。許江痛心疾首：“家長不要等孩子心靈出問題了，才說你不要再學(xué)知識了、你快樂就好。”

　　許江有一個朋友的女兒從意大利留學(xué)歸來，學(xué)的是烹調(diào)，父母最初很不理解，“學(xué)什么不好，學(xué)廚師？”這個在國人眼中并不“高級”的職業(yè)，卻讓這個女孩子開心地生活著。她和同是廚師的男朋友在工作一天后，坐下來拿杯咖啡，那種滿意的樣子，讓許江想起一個詞——安頓，“就是讓我們的心靈能夠安靜下來棲居”。