小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書

　　①溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節(jié)度徐州，造謝歸下邳，慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

　　②時李希烈反，攻陷城邑，天下兵鎮(zhèn)陰相撼，逐主帥自立，德宗患之。以劉濟方納忠于朝，密詔建封擇縱橫士往說濟，佐其必。建封強署造節(jié)度參謀，使幽州。造與濟語未訖，濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節(jié)。”造還，建封以聞，詔馳駟①入奏。天子愛其才，問造家世及年，對曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬馬之齒三十有二。”帝奇之，將用為諫官，以語泄乃止。復去，隱東都。

　　③長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使，召見，辭曰：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報，卿為我行喻意，毋多讓。”因賜緋衣。至范陽，總橐郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。

　　④興元軍亂，殺節(jié)度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能，乃授檢校右散騎常侍、山南西道節(jié)度使，許以便宜從事。帝慮其勞費，造曰：“臣計諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受約束，用此足矣。”許之。命神策將董仲質(zhì)、河中將溫德彝、邰陽將劉士和從造。而興元將衛(wèi)志忠、張丕、李少直自蜀還，造喻以意，皆曰：“不敢二。”乃用八百人自從，五百人為前軍。既入，前軍呵護諸門。造至，欲大宴，視聽事，曰：“此隘狹，不足饗士。”更徙牙門。坐定，將卒羅拜，徐曰：“吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進。”勞問畢，就坐，酒行，從兵合，卒有覺者，欲引去，造傳言叱之，乃不敢動。即問軍中殺絳狀，志忠、張丕夾階立，拔劍傳呼曰：“悉殺之！”圍兵爭奮，皆斬首，凡八百余人。親殺絳者，醢②之；號令者，殊死。取百級祭絳，三十級祭死事官王景延等，余悉投之漢江。監(jiān)軍楊叔元擁造靴祈哀，造以兵衛(wèi)出之。詔流康州。叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。以功加檢校禮部尚書，賜萬縑賞其兵。

　　⑤后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守。卒，年七十，贈尚書右仆射。

　　（選自《新唐書》，有刪節(jié)）

　　【注】①駟，此指驛馬。②醢[hǎi]古代的一種酷刑，把人殺死后剁成肉醬。

　　13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A．而不敢縻以職事

　　縻：束縛

　　B．逐主帥自立，德宗患之

　　患：以……為擔憂

　　C．恐四方易朝廷

　　易：輕視

　　D．卒有覺者，欲引去

　　覺：睡覺

　　14．下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

　　A．①壽州刺史張建封聞其名

　　②帝慮其勞費

　　B．①臣犬馬之齒三十有二

　　②造傳言叱之，乃不敢動

　　C．①將用為諫官，以語泄乃止

　　②長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮(zhèn)宣諭使

　　D．①親殺絳者，醢之

　　②叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨

　　15．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是

　　A. 建封恐失造，因妻以兄子。

　　張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。

　　B. 造還，建封以聞，詔馳駟入奏。

　　溫造回來，張建封呈報讓朝廷知道他。德宗喜歡溫造的才能，下詔讓他乘驛馬至京師。

　　C. 朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。

　　我在東宮時聽說劉總，等到我即位，他連年上書不斷請求進見，我派人問入覲行期，卻不予答復。

　　D. 興元軍亂，殺節(jié)度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能。

　　興元軍叛亂，殺了節(jié)度使李絳，眾人認為溫造能夠改變那里的亂象，文宗也認為他有能力。

　　16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項是

　　A. 溫造盡管自幼喜好學習，不喜歡做官，過著隱居的生活，卻心甘情愿到壽州刺史張建封身邊做了官。

　　B. 唐德宗面對李希烈等人的叛亂，密詔張建封挑選縱橫士勸說表達效忠的劉濟，溫造被選中，并很好地完成了任務(wù)。

　　C. 長慶初年，溫造以太原幽鎮(zhèn)宣諭使的身份，為劉總分析了他的處境，讓劉總幡然頓悟，歸順了朝廷。

　　D. 節(jié)度使李絳被殺，溫造前往軍隊處理事務(wù)，他利用智謀查找出了兇手，并對他們進行了嚴懲。

　　17．從②③④段中可以看出溫造是怎樣一個人？

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