2019年小學作文《武松打虎》讀書筆記(一)

《武松打虎》讀書筆記600字

今天，我讀了欣欣教育基金會贈給我校的一本課外書——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節《武松打虎》。

武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒，武松付了錢轉身要走時，店小二攔住武松說道：“客官，岡上有一只大老虎，如果你去了它會把你吃了。”武松不信，硬要往岡上走。

武松乗著酒興走到岡子來，走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟，武松走到廟前，見這廟門口貼著一張印信榜文，讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準備轉身回到酒店里去，心想：“我回去時，店小二肯定會恥笑我，所以我要把老虎打死了才能回去，這樣就不會被恥笑。”

走了一陣，太陽便落下山了，武松的酒力發作，渾身焦熱起來，便一手提著梢棒，一只手解開衣服，跌跌撞撞地往一片亂樹林走，見一塊光溜溜的大青石，便把梢棒放在一旁，躺在上面就要睡覺。忽然，發起一陣狂風，樹葉亂飛，風過后，只聽見亂樹背后“撲”的一聲響，跳出一只睛白額的老虎來。

武松見了，叫聲：“呵呀!”從青石上翻將下來，便拿起那條梢棒在手里，閃在青石邊。那老虎又饑又渴，見了武松，急不可耐地把兩只前爪在地上按一按，當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪，氣性先自沒了一半，而武松對付這三招只是三次躲開，我覺得武松好聰明。

老虎吼了一聲，轉過身來，這時武松輪起梢棒，盡平生力氣，猛地劈了下來，只聽見“咔嚓”一聲巨響，一顆枯樹被折斷，沒打著老虎，梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著，性發起來。這時，我真為武松擔心，后來沒想武松居然把老虎打死了，我真佩服武松。

我想向武松那樣很勇敢，機智，我受到的啟發是：我以前看到困難就害怕，很想躲，現在我要向武松那樣勇敢、機智，在學習的方面上，也有困難的時候，就像一只攔路虎擋住了我在學習方面上的思考，所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。

《武松打虎》讀書筆記600字

《武松打虎》是我國著名長篇小說《水滸傳》中的其中一段，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八將中一員虎松的故事;《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵，還有一種說法作者是施耐庵、羅貫中;《水滸傳》是我國四大名著之一。

《武松打虎》講的是武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不相信店家說的景陽岡有老虎的話，在傍晚獨自過岡;武松走了一程，酒力發作，便躺在大石頭上想睡一覺，忽然狂風四起，跟著從亂樹后竄出一只老虎，它虎視眈眈、張大嘴巴咆哮著，武松翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥了下來，武松一閃，閃到老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊，老虎大吼一聲把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊;這一撲、一掀、一剪、老虎的勁已經泄了一半;這時武松雙手掄起哨棒向老虎劈去，沒打著老虎卻打在樹枝上，哨棒斷成了兩截，老虎又撲了過來，兩只前爪搭在武松面前，武松丟掉哨棒，兩只手就勢掀住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢，老虎不斷地扒地下面的泥土，還扒出了一個很深的土坑，武松就勢把老虎按下土坑去，用左手掀住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭使勁平生氣力猛打，打的老虎七竅出血不能動彈，武松放了手，找回哨棒又打了一氣，直到把老虎打死。武松為景陽岡的人除去了一害，被他們所崇拜。

讀了《武松打虎》，我看出了武松是一個機智勇敢、武藝超群、性格倔強、酒量過人、膽量過人的人，也讓我知道了老虎的兇猛、可怕。 ,作者把武松打虎和老虎寫得栩栩如生、活靈活現，形成了鮮明的對比;還用一系列動作來描述了武松打虎的全過程，讓我們讀的人如入山陰道上應接不暇、回味無窮;更讓我覺得武松赤手空拳打死老虎在歷史上真是一個偉大的奇跡。武松的這一壯舉真是令人敬佩啊!

《武松打虎》讀書筆記600字

我很喜歡看《水滸》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個故事。

那天，武松想到清和縣去找自己的哥哥武大，經過景陽岡的酒店，喝了三碗，店小兒讓他不要喝了，武松不聽，前后共喝了十二碗。直奔景陽岡，走著走著，忽然，一只吊睛白額的老虎跳了出來，直奔武松，說時遲，那時快，武松見老虎撲來，閃過一邊，提起棒頭打老虎，棒頭斷了，慢慢地，老虎的速度慢了下來，武松跳到老虎的身上，無論它怎樣，武松提起大拳頭只顧自己打，老虎的眼睛，鼻子，耳都流出血來……

每次我看到這里就會想起《狐假虎威》這個成語故事，聰明的狐貍會動腦，借著老虎的威風，來保住自己的性命。老虎沒想到會被弱小的狐貍欺騙。可在“武松打虎”這個故事中，老虎的命運更慘，被打死了。

狐貍會用自己的腦袋，欺騙老虎;武松會用自己的膽量打死老虎。可我呢?

別說是遇到老虎，想欺騙它，打死它，我就連一只螃蟹也不敢抓。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。

但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時上課舉手回答問題時想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯，被同學笑，被老師批評。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數同學聽見。課后老師跟我說，上課認真聽講，開動腦筋，回答問題多舉手，回答錯了也沒關系的。

我也暗暗下決心，以后一定要多舉手，多動腦子，做聰明的“狐貍”、膽大的“武松”把我的攔路虎都打死。