2019年小學語文基礎知識講解----第7期：基本句型及變換--變縮句的具體做法

　　具體做法

　　1、“……的”、“……地”、“得……”，表示時間的和表示地點的狀語，都是“枝葉”，都應刪掉。

　　步驟一：找出“的”、“地”、“得”

　　步驟二：跟“的”、“地”、“得”相連的修飾成分去掉

　　例子

　　例：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。

　　縮句：陽光撫摸著土地。

　　例：桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。

　　縮句：水靜。

　　注意：“得……”往往充當補語，要一起去掉。

　　例：殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

　　縮句：敵人殺害了李大釗。

　　注意：“優秀領導人”也是“李大釗”的修飾成分，也應當去掉。

　　2、“著、了、過”應保留在謂語后面。

　　例子

　　例：數萬句群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。

　　縮句：群眾注視著天安們。

　　例：飄落的葉子好像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛過了小河。

　　縮句：葉子飛過了小河。

　　3、縮句時一定要保留原來的句意，這就要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。

　　例子

　　例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。

　　縮句：小演員差點兒滑倒。

　　注意：若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉。

　　4、縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。

　　例子

　　例：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。

　　縮句：老人們喜歡去釣魚。

　　注意：很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚。”或“老人們去釣魚。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。

　　例：我打算去少年宮的繪畫班學畫畫。

　　縮句：我打算學畫畫。

　　5、“把”、“被”應該保留。

　　例子

　　例：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。

　　縮句：琥珀被大海卷到岸邊。

　　注意：在縮句時，把字句在縮句中應保留“把+受事件”的內容，被字句在縮句中也應保留“被+受事件”。