2019年二年級英語下冊《WHAT'S FOR BREAKFAST》Lesson2教案設計

　　一、教學目標

　　1. 能夠聽、說、讀、寫本課時的四會單詞：tomato， tofu， green beans， fish， potat o ， eggplant并認讀cabbage， mutton， pork三個單詞以及替換句型：Can I have...please？ Yes， sure.

　　2. 能用本課時單詞完成小組活動，操練新單詞。

　　3. 能夠說唱歌謠，并理解其含義。

　　二、教學難點分析

　　本課時需要重點掌握有關食物的單詞：tomato， tofu， green beans， fish， potato， eggplant， cabb age， mutton， pork。
要求通過所學句型“Can I have...please？ Yes， sure.”操練所學新單詞。

　　難點是本課時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。要讓學生在課堂上較好掌握這些單詞，教 師需巧教、趣教，努力調動學生的積極性。
如：教師比較potato和tomato兩個單詞的異同，引導學生速記。教師還可鼓勵學生小組之間開展拼讀單詞比賽，借以突破教學難點。

　　三、教學課時 第一課時

　　四、教學過程

　　StepⅠ Warm-up

　　Free talk：

　　①Who‘s your … Teacher？

　�、赪hat is she/he like？

　�、踂hat day is it today？

　�、躓hat do you have on …？