冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一位數(shù)乘三位數(shù)中間有0的乘法》教案

內(nèi)容：教材101——102頁(yè)

目標(biāo)：

1、 結(jié)合具體情景，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為一個(gè)數(shù)乘0的乘法算式的過(guò)程。理解0和任何數(shù)相乘都的0的道理。

2、 會(huì)計(jì)算一位數(shù)乘三位數(shù)中間有0的乘法。

3、 在自主探索、交流化算法的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)：0和任何數(shù)想乘都得0。

教學(xué)準(zhǔn)備：在黑板上畫出情景圖

教學(xué)過(guò)程：

一、 復(fù)習(xí)

263× 3 218×4

1、 計(jì)算。

2、 交流結(jié)果并說(shuō)筆算除法應(yīng)注意什么：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。個(gè)位相乘滿幾個(gè)十就向前一位進(jìn)幾。

二、 導(dǎo)入新課，揭示課題

1、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察情景圖，5個(gè)魚缸里有幾條金魚?用數(shù)和算式怎樣表示?

生自主寫算式。

2、交流寫的算式，學(xué)生中可能出現(xiàn)的算法有0+0+0+0+0=0

或乘法算式：0× 5=0 5×0=0

如果學(xué)生沒(méi)有寫出乘法算式，師生可以共同討論：5個(gè)0相加用乘法算式應(yīng)該怎樣表示?得出乘法算式。

3 兩種方法得出的結(jié)果都是相同的，從而讓學(xué)生明白：0和任何數(shù)相乘都得0。(包括0×0=0)

4、 讓學(xué)生舉一些其中一個(gè)乘數(shù)是0的乘法算式。加深對(duì)0的認(rèn)識(shí)。

三、 試一試

1、 先讓學(xué)生讀情景圖和問(wèn)題，用所給的信息編一道完整的應(yīng)用題：某商店每天賣出鮮奶105箱，一星期可以賣出多少箱?

2、 生自主計(jì)算。