二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分的認(rèn)識(shí)（一）》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結(jié)果

同樣多。

2.通過分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

教科書第12頁準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或 ;按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片，準(zhǔn)備10張正方形卡片、15個(gè)○卡片、20根小棒。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、準(zhǔn)備

1.出示準(zhǔn)備春游食品的情境圖。以小精靈聰聰?shù)纳矸菡f二(1)班明天要去春游。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢!我們來看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品。

2.讓學(xué)生觀察畫面，并請(qǐng)學(xué)生說一說了解到的情況。

二、新課

1.教學(xué)例1，引入“平均分”。

師：我們來幫助二(1)班小朋友準(zhǔn)備春游食品好嗎?!請(qǐng)各組為二(1)班的5位小朋友分配春游食品。

(1)討論分配 。突出每種食品“應(yīng)該每份同樣多”。

(2)動(dòng)手分一分。

分好后，請(qǐng)各組推代表展示分配結(jié)果。

(3)讓學(xué)生觀察各組為二(1)班小朋友準(zhǔn)備的春游食品，發(fā)現(xiàn)：每份中的各種食品同樣多。

說明：每份分得同樣多，叫平均分。

2.鞏固“平均分”。

(1)出示教科書第13頁“做一做”。

請(qǐng)學(xué)生看題，并說一說題意。

特別請(qǐng)學(xué)生說一說“平均分成5份，是什么意思。”

(2)讓學(xué)生用10張正方形卡片代替面包，分一分。

分好后，同桌檢查一下：是不是分成了5份，每份是不是同樣多。然后，按分的結(jié)果填空。

3.嘗試平均分物品。

(1)按教科書第14頁例2提出：把15個(gè)橘子平均分成5份。

(2)請(qǐng)各組用實(shí)物圖卡片(或○卡片)分一分。

(3)交流。請(qǐng)學(xué)生說一說，怎樣分的，分的結(jié)果。

(4)教師歸納平均分的方法：把15個(gè)橘子平均分成5份，可以每次每份分一個(gè)或幾個(gè)。最后，要使每份分得同樣多。

4.獨(dú)立進(jìn)行平均分。

(1)讓學(xué)生用小棒代替礦泉水，獨(dú)立完成把12瓶礦泉水平均分成3份的任務(wù)。

(2)交流。請(qǐng)學(xué)生說一說，怎樣分的。