鞏固練習

1、猜一猜

師：老師很喜歡其中的一只小動物，你們來猜一下，它是誰?它在小鳥的下面，在小蝴蝶的上面，你猜到了嗎?

生：小松鼠

師：你的反應真快。那誰能像老師一樣說出你心中喜歡的動物的位置，讓大家猜一猜，看誰猜的最準。

生活動(一生進行舒述，然后指生說答案)

2、擺一擺

師：我們就猜到這里，課下同學們還可以去猜一猜。現在我們就來把我們桌子上的學習用品來重新擺放一下。(學生根據教師的提示擺放學習用品，并說一說擺放好的學習用品的位置關系。學生自由擺放，并說一說。)

3、說一說教室中物品的位置關系

師：剛剛大家做的都很好，那我們就用今天學的上下的知識來說一說我們教室中物品的位置關系。(生隨意說，在這一過程中學生可能會說出不是垂直的物品，老師對此也要肯定，說明它們之間也可以比較)

三、鞏固提高，拓展練習

1、說一說(課本65頁練一練第1題)

師：同學們對我們學習的上下的知識已經掌握的很好了，那接下來老師將帶領大家去智慧島上找朋友(出示圖片)，只有聰明認真的小朋友才能通過智慧島島主的考驗，找到朋友，你們有信心嗎?

生：有

師：首先我們來到了智慧屋，在屋中有一個書架(出示書架)認真觀察一下，書架上都有什么?

生：有船、花、書……

師：你能說說這些物品的位置關系嗎?

生：……

2、分房子(課本65頁練一練第2題)

師：大家說的真好啊!接下來我們來到了智慧樓前。在這所大樓中住著大象、小貓、小狗和小兔四只小動物，但它們經常因為誰住在哪里而爭吵，這可難壞了智慧島的島主，所以他想請我們同學來幫幫他，你們愿意嗎?

生：愿意。

師：現在拿出手中的卡片和小動物圖片，按照自己的想法把它們貼在窗口中，每個窗口只能巾一只小動物，現在開始動手吧。

(學生動手操作)

師：大家已經為它們分完房子了，現在請根據你手中的卡片來回答老師提出的問題(出示題目，找2——3名學生回答)

3、找獎品(課本65頁練一練第3題)

師：我們的同學都很熱心，為智慧島的島主解決了一個大麻煩，為了感謝我們，他給你們準備了一份禮物，你們想要嗎?

生：想

師：想要禮物的同學就要開動你的腦筋，來找一找。

師：(師出示盒子)禮物就在這個盒子中，認真聽老師說，看誰先猜出來。禮物在1號盒子的下面，它可能在哪?

生：2號或3號盒子中。