三、學習音序查字法

　　1．認識字典的組成部分。

　　現在請大家翻開字典，觀察一下字典里都有哪些內容？

　　學生邊匯報，師邊點擊課件出示“漢語拼音音節索引”“部首檢字表”“正文”等，并對每一個部分做以簡單的介紹說明。

　　2．以具體字為例，詳細指導，教給方法。

　　以“廚”為例，具體展示操作過程。

　　第一步：查音序。在字典的“漢語拼音音節索引”中找到要查的第一個字母“C”。

　　第二步：查音節及頁碼。在這個大寫字母“C”的欄下，找到要查的音節和這個音節的頁碼：chu(46)。

　　第三步：在查到的頁碼中，根據要查字音節的聲調順序，在正文中查出要找的漢字“廚”。

　　提示學生，查聲母是“zh”“ch”“sh”的字時，要查“z”“c”“s”。

　　有的字典的音節是沒有聲調的，可以找到這個音節的頁碼后，在該頁碼下查找不同聲調的字。

　　四、反復練習，總結方法，揭示規律

　　1．出示“貓”和“電”字，師生共同查字典。

　　2．獨立查一查“漂(piào)”“蹤(zōnɡ)”兩個字。

　　3．出示“糖”“信”“物”三個字，組織學生查字典比賽。

　　采訪勝利者，有什么好方法，查得這樣快？

　　4．小結方法：先看字母查“索引”，找到字母查音節，根據頁碼翻正文，按照聲調去找字。

　　5．讀一讀“音序查字法口訣”，并比賽背一背。