很多家長一下班回到家看到孩子還在看電視或是玩耍，就十分著急的讓孩子趕緊去寫作業(yè)，這種做法其實(shí)是不對(duì)的。孩子剛放學(xué)后需要時(shí)間來緩沖放松，馬上投入到學(xué)習(xí)中去也是不科學(xué)的，效率也不高。那么關(guān)于孩子作業(yè)的最佳時(shí)間段是怎么劃分的呢？

　　1、寫作業(yè)之前保證孩子不餓不飽

　　孩子肚子餓的時(shí)候自然什么也做不進(jìn)去，更不會(huì)想寫作業(yè)，反而會(huì)更加焦慮，煩躁。而且寫作業(yè)需要?jiǎng)幽X子，也是一種體力消耗，所以一定避免讓孩子空腹寫作業(yè)。但也不能吃太飽，吃過飯后可適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有20分鐘左右再開始學(xué)習(xí)，不然人吃飽后大腦容易缺氧導(dǎo)致昏睡，也不利于學(xué)習(xí)。

　　2、寫40分鐘作業(yè)休息十分鐘

　　以一個(gè)小時(shí)為界限對(duì)小孩來說有點(diǎn)過于長了，尤其是對(duì)五六歲剛?cè)胄�學(xué)的孩子來說，寫得久了孩子腦子就有點(diǎn)混沌了，大腦思考的能力開始放緩，所以以40分鐘為界限，孩子勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩潜仨毜摹?br />
　　3、放學(xué)后不宜馬上開始做作業(yè)

　　孩子放學(xué)后，從一天緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，需要適當(dāng)?shù)姆潘桑�舒緩壓力，這時(shí)可給孩子半個(gè)小時(shí)的時(shí)間看動(dòng)畫片或是吃東西，和伙伴玩耍，30分鐘以后再開始學(xué)習(xí)。這樣更有助于精力集中，但一定要養(yǎng)成習(xí)慣，定量時(shí)間，不然孩子玩起來就沒頭沒尾了。

　　4、作業(yè)沒寫完怎么辦？

　　現(xiàn)在很多小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大，經(jīng)常有孩子寫作業(yè)寫到晚上十點(diǎn)還寫不完。這個(gè)時(shí)候，家長可以很嚴(yán)肅的跟孩子說，休息時(shí)間到了，作業(yè)實(shí)在寫不完，明天你要自己去跟老師解釋，并且把作業(yè)補(bǔ)完。要讓孩子意識(shí)到這是一件很嚴(yán)重的事并且要自己承擔(dān)后果。這樣她就會(huì)擔(dān)心作業(yè)寫不完要挨老師教訓(xùn)，而不會(huì)無所謂的態(tài)度。并且同時(shí)也保證了孩子的休息時(shí)間，不至于影響到第二天的學(xué)習(xí)。

　　5、每天抽出一段時(shí)間，全家人一起學(xué)習(xí)工作

　　盡量養(yǎng)成全家學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天放學(xué)、下班后，可以抽出來一到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，全集人安安靜靜的各自做自己的事，孩子寫作業(yè)，父母看書或者處理工作上的問題，模仿大人的行為模式，是孩子最直接的學(xué)習(xí)方法，良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，終身受益。