我們都想做開明民主的父母，但開明不等于放任，如果爸爸媽媽以為培養興趣就是“今年買一架鋼琴”、明年讓孩子“學學跆拳道”，孩子的學習永遠只會停留在淺嘗輒止的階段，東一榔頭西一棒槌，永遠也體會不到深層次學習的快樂。

　　久而久之，孩子也會陷入一直學不成、不自信的惡性循環中。

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　　那怎么辦呢？我們來看看另一個對話——

　　媽媽：“小柔，你最近怎么都不練琴了呀？”

　　小柔：“媽媽，我不想學鋼琴了。”

　　媽媽：“我聽你彈得挺好聽的，怎么突然不想學了呢？”

　　（肯定并詢問原因）

　　小柔：“每天練琴，好累呀，我還有那么多作業。”

　　媽媽：“媽媽也看到，你每天練完琴之后寫作業，總是到很晚才能休息，但是我們既然已經開始學了，你也有一定的鋼琴基礎了，現在放棄很可惜，我們堅持把這個學期的課程學完，再做決定，好嗎？”

　　（體諒她，鼓勵她堅持，但不強迫她）

　　小柔：“那好吧，我就再堅持一下。”

　　當然，在暫時打消了孩子想要放棄的念頭之后，媽媽緊接著跟鋼琴老師通電話，更詳細地了解到，小柔彈得很好，但是只要是稍長一點、難一點的曲子，就有了畏難情緒。

　　（從第三方了解真實的原因）

　　在這之后，媽媽開始主動向鋼琴老師了解情況，每天晚上抽出時間陪小柔練琴，鼓勵她參加學校里的文藝活動，肯定她的表現，讓她從彈鋼琴中獲得滿足感和成就感。

　　（采取措施）

　　案例

　　人都是對自己擅長的事情感興趣。

　　比如個子特別高的人更喜歡打籃球，唱歌好聽的人特別喜歡唱歌，數理邏輯水平高的孩子更喜歡學習數學，都是同樣的道理。

　　所以，要想讓孩子對某件事感興趣，首先就要讓孩子具備做好這件事的能力。能力提高以后，孩子就會更容易取得自己滿意的成績，這樣，孩子就會獲得充分的自信，收獲成就感，也會因此而精神愉悅，并越來越渴望獲得這種成就感和愉悅感，興趣也就自然而然的培養起來了。

　　在孩子的成長路上，我們家長的耐心和鼓勵是他們的翅膀，培養孩子的興趣，是一個長期的過程，在這一過程中，我們需要特別注意：

　　1.適宜的環境刺激。

　　當世界上千姿百態的新奇事物具體地展現在孩子面前時，要讓他們親自去看看、聽聽、聞聞、嘗嘗，以至摸、掰、拆等擺弄一番，讓他們去觀察、去思考、去探索，以激發好奇心、興趣和求知欲。

　　2.呵護并引導專注力。

　　當孩子做某件事情很投入時，盡量不去打擾他。電子產品可以偶爾玩之，絕對不能當做電子保姆。而當孩子癡迷于某項活動或某個事物時，順應他的需求，為他提供更多與之相關的資訊、材料、可能的相關活動，讓他跟與其相關的事物關聯，并幫助他橫向或者縱向去拓展，發掘出更多有趣的元素，將探索的觸角伸向更多可能的方向。

　　3.獲取成就感和自信心。

　　興趣與堅持，是相互促進的。只有經過長期的堅持，才能實現技能的提升，才會有成就感和自信心，從而進一步提升孩子的熱情和興趣，形成良性循環。