故事還沒結(jié)束呢，同事接著說，“可是她家小孩去上了三次課以后，就再也不想去了。”

　　“這是為什么？”

　　“橄欖球是崇尚團(tuán)隊(duì)精神的，而非一人之力便可的，她家小孩可能只是單純對(duì)那個(gè)球有興趣，而非對(duì)美式橄欖球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有興趣。”

　　就這樣，同事的鄰居就這么浪費(fèi)了兩萬塊。

　　韓愈曾經(jīng)寫過一篇《馬說》，“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里之稱也。”

　　家長(zhǎng)們總是這樣一廂情愿的去“發(fā)現(xiàn)”孩子的長(zhǎng)處興趣，最終卻發(fā)現(xiàn)不過是花錢走彎路。

　　著名的偵探小說家柯南道爾，在從事了十幾年的醫(yī)生職業(yè)依然沒有什么成就，但是在轉(zhuǎn)行寫文章以后，處女座《福爾摩斯探案集》便讓其一躍成為偵探小說泰斗。

　　柯南道爾是用了十幾的時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，現(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)則是不停的向興趣班砸錢來發(fā)掘孩子的天賦，頗有種“五十步笑百步”的味道。

　　而且大多數(shù)人并沒有柯南道爾這樣能夠有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的天賦，但是隨著基因信息分析技術(shù)的飛速發(fā)展，天賦基因的單身，為每個(gè)孩子尋找到了屬于他們的閃光點(diǎn)。

　　由復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院獨(dú)家研究發(fā)明的兒童天賦基因，是根據(jù)人類遺傳學(xué)，結(jié)合國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，定制出科學(xué)合理的檢測(cè)項(xiàng)目。

　　檢測(cè)項(xiàng)目全面仔細(xì)，涉及情商、智商、才藝、運(yùn)動(dòng)四大部分，開發(fā)孩子的天賦潛能，需要在最佳的年齡段進(jìn)行培養(yǎng)，將會(huì)事半功倍！