兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。

將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。

1.短文的第一自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。(2分)

2.文中劃橫線的句子，運用了 、 的說明方法。(4分)

3.第二自然段是 句，在文中起 的作用。(2分)

4.聯系上下文，理解詞語的意思。(4分)

鳥瞰：

魁梧：

(二)快樂的時刻

星期三下午的作文課上，我們班圍在操場上，舉行一場別開生面的逗笑比賽。

參賽選手分為“金剛隊”和“銀鈴隊”。林老師宣布比賽規則：“比賽時，一對一，參賽者可用任何方式引逗對方，誰先笑，誰認輸。”林老師話音剛落，金剛隊的鄧皎龍同學已經在隊伍里哈哈大笑起來，還沒上陣就被罰下場來。

第一回合，金剛隊的曾曉龍與銀鈴隊的余宏翔對陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開嘴笑了，立刻敗了下來。占程龍二話沒說，一個箭步沖上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當超生游擊隊隊員，背上背著“ ”，手里抱著“ ”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當占程龍醒悟過來時，才知道中了計，又打了敗仗。“還有誰，上來呀，要不冠軍是我的了!”曾曉龍故意趾高氣揚地向銀鈴隊挑戰。

沉默了片刻，銀鈴隊的李楊上場了。瞧，他和曾曉龍，一個學孫悟空大鬧天宮，一個學老奶奶扭秧歌舞。只見李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動著，鼻子里還發出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時，李楊忽然從口袋里掏出一個假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地敗下陣。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續進行著……

這真是快樂的時刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。

1.文中恰當運用多個成語，準確生動，請寫出四個。(4分)

2.文中表達“輸了”這個意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請你

再找出三句來。(3分)

(1) (2)

(3)

3.概括內容。(6分)

本文運用 的結構，按 順序寫的。開頭概括寫 (含時間、地點、人物和事件)

第二部分主要交代了

第三部分重點記敘了

最后結尾點題，概括說就是

4. 模仿表達。(5分)

文中作者抓住人物的動作進行了細致地 。假如你是金剛隊的一員，與銀鈴隊的陳兵比賽，被他打敗了。請你模仿文中的這一寫法，把你被陳兵打敗的過程寫下來。(至少用上三個表示動作的詞語。)

我和陳兵上場了。

第三部分：習作(30分)

生活中，我們慢慢長大，懂得了做人要有愛心，樂于奉獻;懂得了珍惜別人的勞動成果;懂得了關愛父母，珍惜友誼;懂得了大自然是我們人類的朋友;懂得了生活中總有不如意，要積極去面對;懂得了做任何事，都要學會堅持……原來，我們懂得了很多很多。請以“我懂得了 ”為題。寫一件你記憶深刻的事情，說清楚你懂得了什么?或者收獲到了什么?要說真話，敘真事，表達真情實感，注意書寫要認真，恰當運用學習過的 方法，不少于300字。

四年級語文試題評分標準及部分 201801

卷面分，5分。根據書寫分三類：5、3、2計分。

第一部分：基礎知識與積累運用(45分)

一、共4分，每字0.5分。崇山 盤旋 姿態 居然

二、共3分，每個空0.5分。答案略

三、共6分，每空1分。答案略

四、共3分，每字1分。機 微 至

五、共5分。每小題1分。答案略

六、共6分。每小題2分。答案略

七、共18分。1.共8分。每小題2分。答案略

2.共5分。答案略 3.共5分。(1)A(2)B(3)D(4)D(5)B

第二部分：閱讀感悟(30分)

(一)共12分

1.共2分。兵馬俑規模宏大。2.共4分。列數字 作比較

3.共2分。過渡句 承上啟下 4.共4分。略

(二)共18分。

1.共4分。每個詞1分。略

2.共3分。每小題1分。(1)還沒上陣就被罰下場來(2)立刻敗了下來(3)意外地敗下陣

3.共6分，每空1分。總分總 事情發展 星期三下午的作文課上，我們班在操場上舉行逗笑比賽。 參賽選手和比賽規則 逗笑比賽的經過 比賽真快樂

4. 共5分。略 根據情況酌情給分