(2)這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來。(2分)

(3)作者是按照什么順序寫花開的時間的?這樣寫有什么好處?(3分)

(4)你還能寫出一種花開的時間嗎?(2分)

2. 。(16分)

梧 桐 樹

校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。

春天,你發芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉堆積起來,點燃了。火苗跳躍著,發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料,使你長得更加粗壯。

冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。

(1)用“ ”畫出短文中表示時間的詞語。 (4分)

(2)聯系上下文,想一想再填空。(3分)

①短文中的“你”指的是 。

②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”的意思是 。

③“透過密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”的意思是 。

(3)從文中找出一個比喻句,用“ ”畫出來,句子中是把 比作 。(6分)

(4)文章的開頭和結尾有什么關系?這樣寫有什么好處?(3分)

九 習作表達。(30分)

同學們,你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物,寫下來。

寫作時要注意按照一定的順序,抓住重點,字數不少于300。

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第四單元

一 1.be?i 2.be?i 3.do?u 4.do?u

二 1.蜜蜂 2.檢查 3.修建

三 示例:搏斗 博士 稍微 樹梢 腹部 復習

四 1.縫隙 透亮 追趕 搏擊 2.模糊 眾多

工作 喧鬧

五 2 ????

六 1.不同的植物為什么開花的時間不同

2.蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能

3.有趣 脾氣不好

七 示例:張爺爺,您好!我爸爸病了,您家有感冒藥嗎?給我爸爸點兒感冒藥行嗎?

當然可以,你真是個好 !

八 1.(1)形容各種各樣的花競相展示艷麗、一比高下。 萬壽菊愉快地盛開。

(2)一天之內,不同的花開放的時間是不同的。

(3)一天之內的時間順序。 這樣寫清楚地展現了各種花開的時間,一目了然,突出主題。

4.蛇床花:黎明三點左右開放。

2.(1)春天 夏天 秋天 冬天

(1)①梧桐樹 ②開放 ③很稠密

(3)一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 芽苞 眼睛

(4)首尾呼應,使文章更完整。

九 提示:1.要先選好寫作內容,然后抓住景物的特點進行寫作。

2.寫作時要運用恰當的修辭手法,把文章寫生動具體。

3. 景物時要按照一定順序 。