七、閱讀積累與運用。

1.這四單元的學習讓我收獲不少：我感受到了秋天的雨特別神奇：它把 給了銀杏樹，把 給了楓樹， 是給田野的， 是給果樹的。我認識了 的孫中山，認識了 的螞蟻隊長。 《 》一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼，《總也倒不了的老屋》讓我懂得了做人也要像老屋那樣 。

2.“停車坐愛楓林晚， 。” 這是唐代詩人 寫的《 》中的詩句。本句中“坐”意思是 。這是一首 季節的詩。我還知道 秋天的古詩有《 》 。

3.《安徒生童話》創造了一個奇妙的童話王國。其中，你最喜歡的一篇童話是《 》 ，主人公是 。除此之外，這本書中還有許多有趣的 讓人回味無窮，如 《 》 《 》。

八、閱讀理解與運用。

黑墨和硯臺

黑墨(mo?)與硯(ya?n)臺是好朋友。

有一天，黑墨昂著頭，(驕傲 虛心)地對硯臺說：“老兄啊，我不想跟你相守下去了。你這點小肚子，怎能容納我這塊大料?要是讓我出去，在桌面上或是地面上打轉轉，保證可以磨出更多的墨汁來。”

“你不要多想了。”硯臺笑著對黑墨說，“實踐證明，只有密切配合，才能發揮作用，否則將一事無成。”

“哼!你壓制我的(才能 本領)這么多年了，難道還想壓我一輩子嗎?”黑墨拉長了他那副黑面孔，氣勢洶洶地(尋問 質問)硯臺。

說完，黑墨騰地跳出硯臺，在桌面上呼呼啦啦地轉動起來。驕傲的黑墨猶如溜冰場上的運動員，做著各種高難度動作。

黑墨轉啊，轉啊!轉得頭昏眼花，猛一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了。硯臺(真誠 誠實)地說：“你把自己估計得太高了。其實，離開了水和我，你又有什么作為呢?快回來吧!”黑墨不好意思地低下了頭。

從此以后，黑墨就安心地在觀臺里轉磨，再也不想跳出去了。

1.這篇短文一共有( )個自然段。

2.在文中的括號里用“ √”標出恰當的詞語。

3.請用“ ”畫出一個打比方的句子。

4.本文告訴了我們一個深刻的道理，請用“﹏﹏”在文中畫出來。

5.你喜歡文中的黑墨嗎?為什么?

九、習作表達與展示。

同學們，你一定有許多小伙伴吧?你最要好的小伙伴是誰?他(她)長的什么樣子呢?他有哪些地方讓你印象深刻?快快寫下來，題目自己定。注意字要工整，語句要通順喲。