(2)父親作畫哪怕有一點小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，都寧可重新畫。我常常趁他不在，偷偷地把這十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來(收藏 保藏 )著，久而久之，竟也藏了不少。

(3)那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎?”其實這樣的畫法叫作“意到筆不到”，可以更含蓄，更(發人深省 耐人尋味)，更給人以遐想的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態來表達沒有五官的面部神情。

1.給畫線句子選擇最恰當的詞，寫在下面的橫線上.(2分)

2.給畫線字選擇正確的讀音，對的打對勾。(4分)

造詣(yi? zhi?) 栩栩如生( yu? xu?) 堅持不懈(jie? xie?)遐想(jia? xia?)

3. 根據意思在文中找出相應的詞語。(4分)

(1)學問、藝術等所達到的程度 ( )

(2)非常少的幾筆 ( )

(3)形容生動活潑的樣子。本文指父親把人物畫活了( )

(4)悠遠地思索或想象( )

4. 選出下列畫線字的意思。(4分)

更加 松懈

(1)精益求精：( )(2)堅持不懈： ( )

5.填空。(2分)

作者的父親名叫( )，是著名的( )。

6、第3節中加點的“這”字指的是：

(2分)

7下面這段文字是原文的，把它放回去，應該放在現有的第__段和第__段之間。(2分)

父親還喜歡聽取批評意見。在他的“畫師 ”里有這樣的一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴。”

三、習作：猜猜他是誰 (30分)

1、仔細觀察，抓住人物特征，按一定的順序

2、他有哪些愛好、舉止等讓你印象深刻，選擇一兩點寫下來

3、可適當運用一些修辭手法，如比喻、擬人等。