8.背一背，填一填。

(1) ，忽然閉口立。

(2) ，霜葉紅于二月花。

(3) ，最是橙黃橘綠時。

(4) 是給田野的，看，田野像 。橙紅色是給 的，橘子、柿子 ，爭著要人們去摘呢!

(5) ，其利斷金。

(6)一時強弱在于力， 。

答案：(l)意欲捕鳴蟬

(2)停車坐愛楓林晚

(3)一年好景君須記

(4)金黃色 金色的海洋 果樹 你擠我碰

(5)二人同心

(6)萬古勝負在于理

9.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(1)胡蘿卜先生的那根長胡子是他特意留下來的。( )

(2)《不懂就要問》的主人公是孫中山。( )

(3)《不會叫的狗》中的那條狗先是學小公雞叫，后來又學杜鵑叫。( )

(4)青頭被大黃牛吞進了肚子里，在紅頭的鼓勵和幫助下終于逃脫了危險。( )

答案：(1)×(2)√(3)√(4)×

10.語言實踐園。

劉東過生日時邀請了幾個伙伴來參加生日聚會，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發現以前要好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢?

答案：示例：如果我是李瑩，我會當面或者用發郵件的方式和小伙伴們解釋一下自己沒有去的原因，以求得他們的理解。

二、閱讀短文，回答問題。

1.閱讀課內片段，完成練習。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

(1)同學們上學的小路美嗎?從哪兒可以看出來?

答案：美。小路上開著絨球花和太陽花。

(2)對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是( )。

A.這句話運用了排比的修辭手法，朗讀起來節奏很明快

B.這句話表現了同學們有禮貌、熱愛祖國的品質

C.這所學校的學生需要向很多人和事物打招呼，突出了學生很不自由

答案：C

(3)除了選文中列舉的四個少數民族外，我知道的少數民族還有：( )、( )、( )、( )。

答案：示例：苗族 瑤族 滿族 壯族

2.閱讀短文，完成練習。

音樂醫院

老山羊年紀大了，身體不好，經常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨，一天到晚總是悶悶不樂的。

這時，百靈鳥護士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫院不用打針吃藥就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進入了夢鄉。

一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“您睡得好嗎?”老山羊活動活動筋骨，高興地說：“我已經好長時間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法?”

百靈鳥護士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀!還記得我們給您聽的優美動聽的樂曲嗎?”老山羊說：“記得!記得!”百靈鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實睡覺了。我們的音樂療法，( )能改善您的睡眠，( )對很多疾病有輔助的療效呢!”

老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫院太神奇了!看來我得多住幾天啦!”

(1)根據意思從文中找出相應的詞語。

①不住口地稱贊。( )

②有些相信，又有些懷疑。表示對真假是非不能肯定。( )

答案：①贊不絕口 ②半信半疑

(2)短文第6自然段中應填的關聯詞正確的一項是( )。

A.因為……所以……

B.雖然……但是……

C.不但……而且……

答案：C

(3)用“ ”畫出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂”的原因。

答案：他離開了小山羊們，很孤獨。

(4)下面句子和“哪有什么魔法呀!”意思相同的一項是( )。

A.為什么給我施魔法?

B.沒有什么魔法。

C.這個魔法是什么?

答案：B

(5)為什么聽音樂有助于老山羊的睡眠?

答案：放音樂讓老山羊聽，老山羊的精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實睡覺了。

三、快樂習作。

同學們，一轉眼半學期過去了，在這半學期中，你身邊發生了哪些有趣的事呢?選擇其中一件，以 的形式寫下來。注意 的格式喲!

答案：略