三、用加點詞語寫句子。

1.我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。

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2.如果他們想在放學以前出來 ，他們的老師是要罰他們站墻角的。

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3.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地了。

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4.幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

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5.因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講 。

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6.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

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7.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。

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8.當狂風吹起，整座森林都激動起來。

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9.是誰在給老屋講 ?

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10因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

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四、我會把下面的修辭手法與其相對應的句子連起來。

1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

2.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

比喻 3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

4.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 5.秋天的雨，是一把鑰匙。

擬人 6.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

7.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

8. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……