第五單元

一、給加點的字選擇正確的讀音。

踏歌(ta? ta?) 發誓(si? shi?)

嘲笑(ca?o cha?o) 游覽(la?n la?i)

盤膝(qi? xi?) 融化(ro?ng ro?ng)

二、讀拼音,寫詞語。

1.冬天到了,廣闊的yua?n ye?( ) 上,大雪fe?n fe?i( ) 。

2.春風chui? qi?( ) ,da? ya?n( ) 從南方飛回來,ta?o hua? ( ) 也露出了笑臉。

三、給下列字加上不同的偏旁,組成新字再組詞。

力( ) ( ) 立( ) ( )

元( ) ( )

合( ) ( )

四、選詞填空。

觀察 注視 仰望 俯視 張望 眺望

1.只有仔細( )才能發現生活中有趣的現象。

2.站在山頂向遠處( ),我們能看到美麗的風景。

3.在高樓上( ),地上的人很小很小。

4.上課的時候,同學們( )著黑板,專心聽講。

5.小明來到公園門口向四下( ),沒有看到同桌。

6.晴朗的夜晚,( )天空,我們可以看到閃閃的星星。

五、用“”畫去括號里不恰當的詞語。

1.努力學習是我們現在(必須 必需)做的事情。

2.牙膏是我們生活中的(必須 必需)品。

3.我(如約 約定)來到陽陽家,她正在等我。

4.我和媽媽有一個(如約 約定)。

六、按要求寫句子。

1.俞伯牙果真再沒有彈過琴,因為他知道,世界上再也找不到像鐘子期那樣的知音了。 (用加點的詞語寫句子)

2.樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”(改為“被”字句)

七、課文內容我知道。

1. ,不及汪倫送我情。

2.勸君更盡一杯酒, 。

3.莫愁前路無知已, !

4. 是友誼的橋梁, 是友誼的敵人。

5.看到朋友的 ,對他的 也不要閉著眼睛。

八、課內閱讀。

在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩兒。鳥兒問女孩兒:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”

小女孩兒回答說:“火柴已經用光了。可是,火柴點燃的火,還在這盞燈里亮著。”

鳥兒( )大眼睛,( )著燈火看了一會兒。

接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了。

1.在文中括號里填上合適的詞語(2分)

2.第一個“看”是在 的時候,好像在說 ;第二個“看”是在 的時候,好像在說 。

3.你想對樹和鳥兒分別說些什么?

對鳥兒說:

對大樹說:

九、 。

狐 貍 和 貓

一次,貓在森林里遇到了狐貍先生,貓想:“他精明,有經驗,對世界上的事都有見識。”貓就友好地和狐貍打招呼。

“您好,親愛的狐貍先生!您最近身體怎么樣?過得好嗎?”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久,不知道他是否該回答貓。

過了一會兒,狐貍說:“噢,你這可憐的捋胡須的,你這花斑的傻瓜,你這餓鬼,你這捕食老鼠的東西!你腦子里在想什么呢?你怎敢問我過得怎么樣?你學到了多少東西?你懂得了多少本領?”“我只有一種本領。”貓溫順地答道。

“那是一種什么本領呢?”狐貍問。

“獵狗追我時,我會跳到樹上逃命。”

“就這些嗎?”狐貍問。“我掌握了一百多種本領,另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你,和我一起吧,我教你怎樣逃避獵狗。”

就在這時候,一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上,悄悄地爬到樹頂上,這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。

“打開袋子,狐貍先生,打開袋子!”貓對狐貍叫道,但是獵狗們已經咬住了狐貍,叫他動彈不得。

“噢,狐貍先生!”貓叫道,“你有一百種本領,可還是給抓住了,而我只有一種本領,卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來,你就不會丟命了。”

1.寫出下列詞語的反義詞。

精明—( ) 艱難—( )

傲慢—( ) 敏捷—( )