滿分100分 含卷面10分

積累運用部分(38分)

一、選擇正確讀音或詞語，用“√”標出(4分)

1.雅魯藏(za?ng ca?ng)布大峽谷的美景，將永遠被我收藏(za?ng ca?ng)在心里。

2.那“鳥的(de di? di?)天堂”的(de di? di?)確是鳥的天堂啊!

3. 觀眾(陸續 連續)走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又(持續 繼續 )演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。

4. 我在學習時，有錯誤就(改正 改變)，并不斷(改善 改進)自己的學習方法。二、看拼音，寫詞語(6分)

1、貓的xi?ng ge? ( )有些古怪。說它ta?n wa?n ( ) 吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽見老鼠的一點響動，又是那么ji?n zhi?

( ).閑暇時間,它用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它zhua? ya?ng

( ),或是在你寫作的時候，跳上桌來，在ga?o zhi?( )上ca?i yi?n

( )幾朵小梅花。

三、按要求，寫成語(6分)

若( )若現 隨( )而安 綠樹成( )

不可思( ) 變化多( ) 橫( )江面

(1)照著畫“ ”的詞語仿寫兩個：

(2)你能用“ ”的詞語寫一句話嗎?

四、按要求改寫句子。(6分)

1. 難道 們真的要離開巨人的花園嗎?(改為陳述句)

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2. 蟋蟀感到疲勞，它 在未完工的門口休息一會兒。(補上關聯詞)。

3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改為擬人句)

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五、按課內外積累內容填空(16分)

1、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是

“旁觀者清，__________ _”。宋代詩人蘇軾的《 》中的詩句“ ， 。”也說明了這個道理。

2、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“__________________”啊!(用書中的詩句填空)

3、童話可以分為兩大類。一類是有作家創作的，著名的有丹麥的 、德國的豪夫童話等;另一類是人民群眾口頭流傳,后經有心人搜集、整理而成的，著名的有

4、對聯“綠水本無憂，因風皺面;__________ _，_________________”使用的修辭方法是______ ___。

5、課外古詩填空： ，寒食東風御柳斜。

黃四娘家花滿蹊，

6、同學們，這段時間你讀了《 》，這本書中給你印象最深刻的一個 (一兩句話概括就可以)

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閱讀部分(22分)

(一)

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它( )一聲不出。

1、這段話節選自 先生的《 》 ，本單元我們還學習了他寫的《 》 (3分)

2、“幾朵小梅花”在文中指 ，從這個比喻句可以 到作者對貓的 之情。(2)

3、文中哪些句子表現了貓的“溫柔可親”，請用“ ”畫出來。(1分)

4、這段話主要寫小貓 時不同的表現。(1分)

5、在括號里填上恰當的關聯詞，并用它寫一句話。(3分)

(二)

當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個 。

有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

( )這個 像我們的生活，( )我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

1.請給短文加個題目。(2分)

2.在文中的括號里填上合適的關聯詞。(2分)

3.文中的第 自然段是母親給我講的 。(1分)

4.為什么小鳥比鷹飛得還要高?在文中用橫線畫出相關句子。(2分)

5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)

6.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢?(3分)

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九、習作(30分)

要求：同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如忠誠的小狗、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、溫順的小鹿、可愛的小松鼠??寫一寫你喜歡的一種動物，具體地說出動物的特點，表達自己的感情。題目自擬，350字左右。