一、積累運用(54分)

1. 2分。書寫不規范、不端正扣1分。

2.每字0.5分，計5分。答案依次為：實踐 痕跡 權勢 捐款 撤退

3.每空0.5分，計4分。劃掉的讀音依次為：pa? sha? ji? xua?n a?i zha?o ɡui? xua?n

4.每空0.5分，計3分。答案依次為：⑴竟 競 境 ⑵飲 隱 引

5.每空0.5分，計4分。答案依次為：【曲 屈】【贈 增】【尊 遵】【犁 黎】

6.每空0.5分，計4分。答案示例：恨(悔恨)征(征求)模(模樣)栽(栽花)

根(一根 ) 證(證明)膜(角膜 )裁(裁衣)

7.每字0.5分，計2分。答案依次為：雁—燕 哀—衰 奇—其 往—望

8.每組1分，計2分。答案依次為： ⑴(進攻)——(撤退) ⑵(寂靜)——(熱鬧)

9.補充詞語每詞0.5分，計4分，選詞填空每空0.5分，計2分。共計6分。

答案依次為：是 姿 撫 遺 忘 橫 冒 慌

示例：⑴ 栩栩如生 津津有味 ⑵ 眼疾手快 眼花繚亂 (答案不唯一)

10.每空0.5分，計2分。答案依次為：C B A D

11.每題1分，計4分。答案依次為：⑴如果……就……(2) 無論……都……

(3) 即使……也…… (4) 盡管……還……

12.每題1分，計4分。 答案依次為：(1)比喻(2)擬人(3)設問(4)排比

13.每小題1分，計6分。 依次為：

①將“紅”或“五顏六色”刪掉。(要使用修改符號，正確即可。沒有使用修改符號，改對只給0.5分。)

② 示例：春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。(有擬人意思，句子通順即可)

③我們不能不愛自己的祖國。或我們沒有一個人不愛自己的祖國。

④你不能把所有的人都殺了。

⑤李老師對小明說，他很喜歡小明寫的字。(如果標點不正確，扣0.5分。)

⑥示例：如果一朵花代表一份祝福，我送你滿園春色。(答案不唯一，大意對即可。)

14、根據你的積累填空。(6分)

⑴忠言逆耳利于行。 ⑵萬紫千紅總是春。 ⑶綠色金庫

(4)《語言的魅力》 我什么也看不見。 喚起人們的同情之心。⑸捐贈給需要的人 獲得光明

⑹握著、拿著;用筆據實寫歷史。⑺春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

二、閱讀感悟(26分)(主觀題大意對即可)

(一)課內閱讀。(11分)

1、每空1分，計2分。劃掉的答案為：辨 生

2、每空1分，計5分。三月的桃花水 燕子飛過天空 垂柳披上了長發

一群姑娘來到河邊 村莊上空升起了裊裊的炊煙

3、 2分。 三月的桃花水，是春天的明鏡。

4、2分。示例：它看見牧童悠閑地騎著黃牛，嘴角蕩漾著幸福的笑容;它看見桃樹上開滿了粉紅色的花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

(二) 。(15分)

(1) 早晨的田野 1分。

(2) ， ， ， 、 。 “” ， 。 每個標點0.5分，計4分。

(3)奇妙——(奇特) 創造——(制造)2分。

(4)比喻句：白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹林間、田地里。1分。

(5)中心句：你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人向往的仙境。1分。

(6)分段每處1分，段意每段1分，計6分。

①‖②③④⑤⑥‖⑦

第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。

第二段：秋天的早晨的美景。

第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創造的。

三、真情表達(20分)分為三等：一等：17-20分 二等：12-16分 三等：12分以下