有關語文閱讀的答題技巧

　　文章運用表現手法作用：

　　例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?

　　(1)對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人(事)物XX的特點

　　(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

　　(3)伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊

　　(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

　　(5)烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題

　　三年級語文閱讀答題技巧

　　標題作用：

　　(1)全文的線索，推動情節發展

　　(2)總結文章內容，點名主旨(突出主題)

　　(3)形式新穎，吸引讀者

　　(4)反映人物情感變化

　　語文閱讀答題的技巧

　　句子分析：

　　(1)分析句子里詞語的表達效果

　　(2)分析：修辭+修辭作用

　　例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?

　　比喻：用XX比喻XX，表現了(事物)……的特點，表達了(人物)……

　　擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)

　　排比：使句式更整齊，氣勢更強調了(事物)的……，突出了(事物)……的特點

　　反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

　　設問：開頭出現，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

　　文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

　　借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

　　引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美(或引用詩句是為了說明……)”

　　引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”