1.看拼音,寫字詞。(6分)

mia?n tia?n

靦 腆

ta?n hua?n

癱 瘓

shi? no?nɡ

侍 弄

chui? da?

捶 打

wa?n do?u

豌 豆

ji?n she?n

謹(jǐn) 慎

2.詞語搭配。(4分)

3.補(bǔ)全詞語,并根據(jù)括號(hào)里的意思選填詞語。(11分)

得意(揚(yáng))(揚(yáng)) 夢(mèng)(寐)以(求)

威風(fēng)(凜)(凜) (齜)牙(咧)嘴

(絮)(絮)叨叨 (毫)不(猶)豫

失(聲)痛(哭) (迫)不(及)待

(1)考上理想的學(xué)校是我夢(mèng)寐以求(睡夢(mèng)中都想著尋找)的。

(2)我有點(diǎn)兒迫不及待(急迫得不能再等待),想立刻讓父親看看我寫的詩。

(3)眼看他倆快要由爭(zhēng)吵到動(dòng)手了,班長(zhǎng)毫不猶豫(一點(diǎn)都不遲疑)地上前拉開了他們。

4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中“但是僅有這個(gè)是不全面的,他可能會(huì)把人引入歧途”。加點(diǎn)字是指母親的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲。“所以還需要警告的力量來平衡”,加點(diǎn)字是指父親的警告和批評(píng)聲。(4分)

三、句子七彩虹(13分)

1.根據(jù)要求,寫句子。(6分)

(1)媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧有福氣?”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

媽媽連連搖頭笑著說,這么一大堆餃子,她沒有那么巧有福氣。

(2)童年時(shí)代的啟蒙老師姓什么我都忘了。她的歌聲一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。(用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話)

雖然童年時(shí)代的啟蒙老師姓什么我都忘了,但是她的歌聲一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。

(3)圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子。(改為比喻句)

圓盤一般的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子。

2.在原文上用修改符號(hào)修改。(7分)

四、重點(diǎn)鞏固吧(13分)

1.能讓梨,小孔融。手足誼,記心中。(《新三字經(jīng)》)(2分)

2.《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)的是 們對(duì)老師的喜愛之情;《秋天的懷念》既表現(xiàn)了母親對(duì)子女的關(guān)愛,也表達(dá)了子女對(duì)母親的愛與懷念之情。(6分)

3.又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。(3分)

4.《母親的懷念》一文中“這時(shí),母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜”。對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是(A)(2分)

A.母親喜歡在“我”看不到的地方觀察“我”的動(dòng)靜

B.“悄悄地”生動(dòng)形象地寫出母親的小心翼翼,對(duì)兒子苦衷的理解與包容,生怕自己的動(dòng)作刺激到兒子

C.“偷偷地”寫出母親對(duì)我的關(guān)心與擔(dān)憂及牽掛