一、填一填，我能行!

1.用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示它們圖形的面積。

2.課桌表面的大小是課桌面的( )。

常用的面積單位有( )、( )、( )。

3.6平方分米=( )平方厘米 12平方米=( )平方分米

200平方厘米=( )平方分米 400平方分米=( )平方米

4.在括號里填上合適的單位名稱。

桌子高70( )。 小明的臥室有16( )。

數學課本封面的面積約3( )。 課桌桌面約55 ( )。

教室地面的面積是56 ( )。 一塊手帕的面積是4( )。 大樹高8( )。 字典厚5( )。 學校的占地面積是9000( )。

5.一塊正方形桌布的邊長是13分米，它的面積是( )。

6.一個長方形的長是6厘米，寬是3厘米，它的周長是( )，面積是( )。

7.在○里填上“>”、“<”或“=”。

700厘米○8米 4平方米○400平方分米

50平方米○600平方分米 16平方分米○1610平方厘米

8.兩個同樣大小的長方形，長16厘米，寬8厘米。

(1)如圖： 把它們拼成一個大長方形，周長是( )，面積是( );

(2)如圖： 把它們拼成一個大正方形，周長是( )，面積是( )。

二、請你來當小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”)

1.邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。 ( )

2. 邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。 ( )

3. 6平方米=60平方分米。 ( )

4. 用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大。 ( )

5.正方形的邊長擴大2倍，它的面積也擴大2倍。 ( )

三、快樂手拉手。(把正確答案的序號填在括號里)

1.下面( )單位不是用來度量面積大小的。

A.平方米 B.分米 C.平方厘米

2.用8個1平方厘米的小正方形，可以拼成很多圖形，無論拼成什么圖形，這些圖形的面積( )。

A.一定相等 B.一定不相等 C.不能確定

3.涂色三角形的面積是長方形面積的( )。

A.一半 B.2倍 C.無法確定

4.兩個長方形的周長相等，他們的面積( )。

A. 相等 B不相等 C 不一定相等。

5. 有一個長方形操場，寬是40米，長是寬的3倍。小明沿這個操場跑一圈，要跑( )。

A. 120米 B. 240米 C. 320米 D. 120平方米

四、我有一雙小巧手。

1.畫一個面積是9平方厘米的正方形。

2.畫一個面積是8平方厘米的長方形。

五、我是小小神算手。

1.根據下圖計算。

菜地的面積： 果園的面積：

2.右圖每1小格為1分米。

六、走進生活，解決問題。

1.一塊邊長是60厘米的方巾，它的面積是多少平方厘米?合多少平方分米?

2.一塊正方形菜地，四周籬笆的長度是48米，這塊菜地的面積是多少平方米?

3.在一塊長20米，寬15米的長方形地里種樹，每棵樹占地6平方米，這塊地里能種幾棵樹?

4.有一個長方形長28米，寬20米，一個正方形的周長與這個長方形的周長一樣長，這個正方形的面積是多少?

5.一輛灑水車每分鐘行駛200米，灑水的寬度是9米。灑水車行駛8分鐘，能給多大的地面灑上水?

6.李紅要從一個長9厘米，寬7厘米的長方形上剪下一個最大的正方形，求這個正方形的面積是多少?