一、玩一玩，吹泡泡。

二、找一找，涂一涂。(給平行四邊形涂上你喜歡的顏色)

二、計算下面各圖形的周長。

四、你認為下面的說法正確嗎?

1、 這是一個四邊形。 ( )

2、長方形的對邊相等。 ( )

3、一個正方形的周長是12厘米，它的邊長一定是6厘米。( )

4、小冬冬家到學校最近的路是第③條。

( )

5、下面兩個圖形的周長相等。 ( )

五、選一選，把你認為正確的答案圈起來。

1、邊長1厘米的正方形的周長是( )厘米。

A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米

2、用1張長10厘米，寬6厘米的長方形紙，折一個最大的正方形，正方形的邊長是( )厘米。

A、4 B、6 C、10

3、用2個邊長1厘米的正方形拼成的長方形的周長是( )厘米。

A、6 B、7 C、8

六、做一做。(請你在方格圖上畫一個平行四邊形)

七、解決問題，你能行!

1、明明家有一塊正方形桌布(如圖)，要在它四周繡上花邊，花邊的長是多少?

2、王爺爺有一塊長方形菜地，長6米，寬3米。

4、如果一個長方形的周長是18厘米，你認為它的長和寬可能分別是多少厘米?(請寫出算式，至少寫3種)

八、實踐活動。

先估一估，再量一量。

物品名稱 估計的周長 實際測量的周長

數學課本封面

客廳門的面

黑板面

你的鞋底

智慧屋。

你會求下面圖形的周長嗎?(單位：米)

* 說說心里話 *

小朋友，請你和老師說說心里話。選擇你所要的答案，在下面畫上橫線。

1、我( )上數學課。 (1)喜歡 (2)不喜歡

2、我( )舉手 。 (1)喜歡 (2)不喜歡

3、老師經常( )。

(1)表揚我(2)批評我(3)不批評也不表揚