4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個(gè)詞語中名有一個(gè)錯(cuò)別字。 ( )

5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。 ( )

6、“追求真理”“表達(dá)情感”“探索奧秘”“聆聽教誨”這幾組詞語搭配完全正確。( )

六、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(3分)

( )它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。

( )主人平靜地說：“這塊石頭我本來就要丟掉了。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來觀賞。”

( )這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的 。

( )誰知就在搬上卡車的時(shí)候，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)裂口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)普通的石頭，而是一塊紫水晶。

( )有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

1.《長(zhǎng)江之歌》里寫道——你用 ，哺育各族兒女;你用 ，挽起高山大海。煙臺(tái)的海四季特點(diǎn)不同：春日 ，夏日浪漫 ，秋日高遠(yuǎn)，冬日 。(5分)

2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛______________，_________________。有的人見到了_________，就___________;有的人________，______________。當(dāng)然，____應(yīng)該是最大的，但___________拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。(《最大的麥穗》)

3、可見，成功的合作不僅要有 ，要盡力做好 ，而且還要心中想著別人，心中 ，有 的精神。

八、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。(19分)

(一)廣玉蘭(節(jié)選)

廣玉蘭開花有早有遲，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛縮(zha?n di?ng)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zua?n zhua?n)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊有一尺多長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(dia?o tia?o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(si? shi?)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

1、用“---”畫出括號(hào)中正確的讀音。(2分)

2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(2分)

(1)迫不及待：________________

(2)數(shù)世同堂：________________

3、用“――”畫出這段話中打比方的句子。(1分)

4、這段話到廣玉蘭花開的幾種形態(tài)有：___、_____、____、____。(2分)

5、本段采用了_____的結(jié)構(gòu)分段，先寫_______，再寫_______，最后寫了_______。(2分)

(二)誠(chéng)實(shí)的

美國(guó)開國(guó)大總統(tǒng)華盛(she?ng che?ng)頓小的時(shí)候，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的 。他跟父親之間，曾有過這樣一段 。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢?我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺擺的，好像在像他招手：“來吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧!”華盛頓高興地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽“咯嚓”一聲，小樹成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的 。

一會(huì)兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他低頭問華盛頓：“是誰砍倒了我的櫻桃樹?”

華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨(a?i a?i)爸爸揍啦!可他從來不愛說謊，就對(duì)爸爸說：“爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”

父親聽了華盛頓的話不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧(ni?ng ni?ng)愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的 。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”

這件事過去不久，秋天到了。一個(gè)早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽(yáng)光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中，只見一棵蘋果樹果實(shí)累(le?i le?i)累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說：“嗨，兒子，”他指了指滿園的果樹 瞧 兒子 這許許多多的蘋果都是你的 華盛頓一聽高興地拍起了手。爸爸低下頭對(duì)他說 你還記得春天表哥來時(shí)帶來的那個(gè)蘋果嗎 華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來劃去，不知說什么好。過了一會(huì)兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說：“爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了。”

這是怎么回事呢?原來華盛頓的表哥在春天來到他家做客，帶給華盛頓一個(gè)大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來爸爸對(duì)他保證說：“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎(jiǎng)賞，萬能的上帝就會(huì)在秋天送給你許許多多蘋果。”他才將蘋果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來，就是要小華盛頓明白一個(gè)道理——_______________________________________________。

1、填空。(2分)

“截”的音序是__，部首是__，再查__畫，在文中的意思是_________。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(1分)

閃爍：________________________

做客：_______________________

2、將文中括號(hào)里不正確的讀音劃去。(2分)

4、用“﹏﹏”畫出文中的兩個(gè)擬人句。(1分)

5、在第6自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個(gè)道理，請(qǐng)你在文章結(jié)尾處的破折號(hào)后續(xù)寫一句話。(2分)

九、習(xí)作部分。(30分)

1、修改下面一段話，注意用上正確的修改符號(hào)。(5分)

丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，一頂灰色的舊棉帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食，不知走了多少地方?他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實(shí)，曾四次被評(píng)為“支前模范”的光榮稱號(hào)。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個(gè)新舊社會(huì)，深知辛福生活來之不易。你們可要珍惜它呀!”

2、根據(jù)下述 ，按要求作文。(25分)

感動(dòng)是一種養(yǎng)分。每一次的小小的感動(dòng)，都會(huì)洗凈我們靈魂深處的小小斑點(diǎn);每一次深深的感動(dòng)，都有可能斬?cái)辔覀冃郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。同學(xué)們，我們都曾經(jīng)被感動(dòng)過。請(qǐng)大家回憶一下，在再選擇最感動(dòng)你的一件事寫下來。不少于450字。