北師大版二年級數學下冊《欣賞與設計》說課稿

　　一、說教材

　　教學內容：

　　我說課的教學內容是北京師范大學出版社小學數學二年級下冊第六單元欣賞與設計 ，課本第71頁。

　　教學地位：

　　本課是在學習了認識圖形的基礎上進行教學的。教材先向我們展示了幾幅設計精美的圖案，使學生在欣賞的同時進一步熟悉已學過的幾何圖形，并從中感受到圖形的美。接著，讓學生用已學過的圖形設計圖案，其目的是讓學生運用所學知識創造美，并發展學生的空間觀念和審美意識。

　　教學目標：

　　1.知識與技能： 通過欣賞與設計圖案，進一步熟悉已學過的幾何圖形

　　2.方法與過程： 經歷自主探索、合作交流的過程，培養觀察、分析、歸納、概括等思維能力.增強合作探索的意識，提高學習數學的興趣。

　　3.情感態度價值觀：通過欣賞數學與現實生活的聯系。

　　教學重點：

　　是進一步熟悉已學過的幾何圖形，

　　教學難點：

　　是會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案

　　二、說學情

　　學生在本節課的學習之前已經對一些平面圖形有了認識，有一定的知識基礎。色彩鮮艷的圖案能夠吸引低年級學生的注意力，但他們從中還不能完全感受到圖形的美，也沒有主動發現其中規律的意識。教師有必要引導學生去觀察和發現。學生有較強的動手能力，并初步具備了收集信息和一定的語言表達能力