三、說教學重點、難點

　　教學重點：

　　引導學生學習作者抓住人物語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。

　　教學難點：

　　理解3句含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高品質。

　　四、說教學方法

　　教學方法是在教學過程中，教師和學生為實現教學目標，完成教學任務而采取的教與學互相作用的活動方式的總稱，是教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發展而共同活動的方法。因此，我在本課的教學設計中重在體現教師的主導作用，學生的主體作用。突出學生的學習過程，創設學習情境，引導學生活動，啟迪學生思維。培養學生自主學習和探究意識，養成不動筆墨不讀書的好習慣，我主要采取的教法有：創設情境法、講解法、朗讀法等；準備讓學生運用“讀課文——畫句子——品句子——談感受——悟寫法”五步學習方法來學習本課。

　　五、說教學流程

　　（一）、復習舊知，導入新課

　　1、魯迅先生是一個怎樣的人？板書：為自己想得少 為別人想得多

　　2、作者回憶了魯迅先生幾件事？板書：談《水滸傳》——講“碰壁’——-救助車夫——關心女傭。