3.品讀感悟。

　　在品讀這首古詩(shī)時(shí)，前兩句我引導(dǎo)學(xué)生先理解詞、在理解句。前兩句是最具有感情色彩的兩句，包蘊(yùn)著滄桑、透著一股悲涼。這份滄桑、悲涼不是緣于個(gè)人的得失，不是源于個(gè)人對(duì)塵世的不舍，而是緣于對(duì)祖國(guó)的牽掛、惦念。這時(shí)使人最感動(dòng)的。所以到這里我適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，相信在朗讀中學(xué)生會(huì)體會(huì)出那份可意會(huì)不可言傳的滋味和感情。

　　對(duì)于三四句的理解，我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)留給了學(xué)生，在前面的學(xué)法的引領(lǐng)下相信學(xué)生會(huì)很容易獲得成功的喜悅。

　　4.在小結(jié)之后，我又把重點(diǎn)又放到了對(duì)學(xué)生朗讀的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生讀出心中的那份崇敬和感動(dòng)，進(jìn)而指導(dǎo)背誦。

　　在這里，學(xué)生對(duì)這份生命的熱愛(ài)會(huì)深深地銘刻在心了。

　　5.結(jié)束語(yǔ)

　　我也滿懷一份感動(dòng)，這樣說(shuō)：同學(xué)們，在這節(jié)語(yǔ)文課上，我們共同穿越時(shí)空，回到了一個(gè)昏暗的夜晚，認(rèn)識(shí)了一位偉大的詩(shī)人，領(lǐng)略了一種深深的愛(ài)國(guó)情懷。同學(xué)們，我們中華兒女的愛(ài)國(guó)情結(jié)，從古至今譜寫了也正譜寫著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。愿者赤子之情再次深切地融入你我的血液，植入你我心中！

　　第五部分、說(shuō)板書

　　由于古詩(shī)的特點(diǎn)，我本課的板書就是這古詩(shī)，這樣有利于學(xué)生直觀地理解古詩(shī)，也利于劃分節(jié)拍，便于古詩(shī)朗讀的指導(dǎo)。

　　第六部分、效果預(yù)測(cè)

　　相信在這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)下，學(xué)生一定會(huì)很好地理解古詩(shī)，體會(huì)到作者的情懷，收到良好的教學(xué)效果。如有不妥之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同行指正。以上是我的說(shuō)課，下面進(jìn)行本課的課堂教學(xué)。