第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

　　1．新課導入。

　　同學們，你們喜歡猜謎語嗎？我們先來猜一則謎語，好嗎？

　　(出示謎語：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰鼓，提醒人們爭朝夕。)

　　2．揭示課題。

　　是的，謎底就是每天提醒我們 時間的“鐘”。很有意思的是，有一位植物學家根據花開的時間，設計了一座與眾不同的“花鐘”。讓我們一起走進課文，去探索其中的奧秘吧！

　　二、字詞學習，基礎積累

　　1．教師范讀課文。正確領讀“爭奇斗艷”“蘇醒”“干燥”“花蕾”“花圃”等詞語。

　　2．學生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學情況，教學生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。可以結合圖片，或通過動作表演的方法，還可以用猜謎語等方法。同時對多音字和形近字進行區分并組詞。

　　字謎示例：

　　每一滴酒都喝完，醉到爬起星滿天。(謎底：醒)

　　雖然是張弓，無力拉不動；如果拉彎弓，體壯力無窮。(謎底：強)

　　(2)對要求會寫的字進行書寫指導。

　　書寫指導：

　　“斗”的兩點略平行豎排。

　　“芬”上小下大，下面“分”字撇捺舒展。

　　“芳”下面“方”的橫、撇都叫舒展。

　　“內”里面“人”的捺改為點。

　　“強”右邊的“雖”最后兩筆為提、點。

　　“修”的右邊三撇豎向平行排列。

　　“建”的字“廴”捺舒展，“聿”的第二橫通出。

　　“組”較狹長，右邊的“且”不宜寫得過寬。

　　易錯提示：

　　“醒”的左邊是“酉”，不要忘了 里面的一橫。

　　“壽”的“丿”通出頭，上面是三橫，右下是“寸”。

　　“蘇”的下面是“辦”，注意與“為”字區分。

　　“示”由“二”“小”組成，豎不通出頭。

　　“修”不要漏了中間的短“丨”。