蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)《游園不值》說課稿

　　一、說教材

　　《游園不值》是一首贊美春天的著名詩(shī)篇，為宋代詩(shī)人葉紹翁所作。讀意為：春天來了，葉紹翁想到了老朋友，于是去訪、去賞春。正當(dāng)葉紹翁“小扣柴扉久不開”掃興之時(shí)，猛然間見到了一枝伸出墻外的紅杏，欣喜之情油然而生，靈感實(shí)至，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”便脫囗而出。這首詩(shī)構(gòu)思奇巧，耐人尋味。

　　根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn)、小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的目的以及小學(xué)生的特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為：

　　1、了解詩(shī)意，想象并說出古詩(shī)所描繪的景象。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。

　　3、領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來”的深刻含義。

　　在教學(xué)這些內(nèi)容時(shí)，“有感情地朗讀古詩(shī)，想象并說出古詩(shī)所描繪的景象”是重點(diǎn)，難點(diǎn)是領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來”的深刻含義。

　　二、說學(xué)情

　　五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過十多首古詩(shī)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。然而古詩(shī)無論是從語言文字上還是寫的內(nèi)容上來看，都離我們時(shí)代較遠(yuǎn)。小學(xué)生解讀古詩(shī)，體味意境很困難。

　　三、說教法學(xué)法

　　怎樣教好這首古詩(shī)呢？我根據(jù)五年級(jí)的學(xué)生已具備自學(xué)古詩(shī)的能力和古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵是領(lǐng)會(huì)詩(shī)的大意，感悟詩(shī)的意境這些情況，以學(xué)生“自主、合作、探究”為主，充分利用電教媒介，采用情境教學(xué)法等方法，讓“讀”貫穿整個(gè)教學(xué)過程。引導(dǎo)學(xué)生通過“讀一讀，想一想，說一說，畫一畫，演一演”等多種方式，積極參與學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)能力和想象能力。

　　四、說教學(xué)過程

　　〈一〉激情導(dǎo)入

　　播放歌曲《游園不值》，“興趣是最好的老師”，上課伊始，我便播放歌曲，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的深厚興趣。