三、通讀課文，整體感知

　　1．本課的三首古詩(shī)一共寫了哪幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？

　　明確：春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

　　2．結(jié)合日常生活，談?wù)勛约簩?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

　　明確：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，除了本篇課文提到的春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，還有元宵節(jié)、端午、中秋等我們耳熟能詳?shù)墓?jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日由一個(gè)國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚而成，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展而來(lái)的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，我們還可以清晰地了解到古代勞動(dòng)人民社會(huì)生活的精彩畫面。傳統(tǒng)節(jié)日寄托著中華民族共同的美好的情感，是中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。

　　四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步掌握了一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，并對(duì)課文中的生字詞有了一定的理解。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我們就帶著自己的知識(shí)積累，深入古詩(shī)內(nèi)容，去感受詩(shī)人筆下的情感。

　　五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1．聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　新舊　桃符　欲望　魂魄 　借書

　　灑水　為何　放牧　兄弟　獨(dú)自

　　異鄉(xiāng)　佳句

　　2．導(dǎo)入新課。

　　通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)里，我們將探究本課內(nèi)三首古詩(shī)的具體內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活想象、感受詩(shī)中描寫的景象，體會(huì)詩(shī)人的感情。