去年11月中旬，位于酒泉路信生大廈五樓的蘭州市圖書館青少年分館正式開放。該館一期投入使用的440平方米的閱覽區不僅裝修精致、風格獨特，館內擁有的3萬余冊藏書還與3D數字技術以及全新互聯網閱讀進行了巧妙的融合，憑借著全新的閱讀概念極大地提升了我市公共文化服務水平。如今，亮相金城2個月時間的青少年圖書館已逐漸成為了小讀者們享受美好閱讀生活的絕佳去處。

　　“走進恐龍大世界”親子科普活動共分為“恐龍探秘”、“知識搶答”和“親手做恐龍”3個主要環節組成，旨在讓老師、家長和小朋友在輕松、愉悅的氣氛中，一起“跨越時空”漫步恐龍生活的年代，通過各種有趣的方式去認識恐龍的起源以及生活習性。

　　“少年兒童是社會中最具塑造性的組成部分，也是最需要呵護的群體，他們的成長將決定整個社會將來的發展方向。”蘭州市圖書館副館長王紅芳告訴記者：“本次活動，便是館內功能與服務創新的一次新嘗試，接下來我們還將繼續以培育少兒智力、傳承中華文化為核心宗旨，進一步推動少兒閱讀服務體系建設。”

　　趣味活動帶孩子漫步“恐龍時代”

　　活動當天，小讀者在家長們的陪伴下早早便來到了圖書館，一進門便被豐富的館藏繪本牢牢吸引，一本接一本的翻看了起來，現場濃濃的閱讀氛圍緩緩的包圍著孩子們。過了一會，親子科普活動便以一段精彩的恐龍短片開場，屏幕中呆萌的卡通恐龍頓時吸引了小朋友的注意力。他們立刻放下手中的書籍，聚精會神地看了起來。

　　隨后，博看網帥氣的親子教育老師李正偉帶著溫暖的笑容亮相，他帶著孩子們開始“穿越”到了6500萬年前的恐龍時代。一幅幅精美的圖片，一個個有趣的問題，讓孩子們身臨其境的感受著那久遠的奇妙動物世界，老師細致、易懂的講解不斷的填補著孩子們腦海里知識的空白。

　　“脖子最長的恐龍是馬門溪龍。”“最花哨的恐龍是劍龍。”“恐龍分為草食性恐龍、雜食性恐龍、肉食性恐龍等。”在隨后的知識搶答環節，便著實對孩子們在第一環節活動的收獲進行了一番考驗。有的孩子因為之前的專心聽講而頻頻舉手得分，臉上也不由自主的露出了得意的笑容；有的孩子則因為思想開小差而搶不到問題急的抓耳撓腮；還有的孩子把希望寄托在了自己家長身上，不停的回頭拋出求助的眼光。

　　當天最后的活動環節重在培養孩子們的動手能力，期間并不禁止家長們的幫助，因為親子之間的互動和交流也是活動中的重要組成部分。孩子們在家長的陪伴下拿起橡皮泥，聚精會神的制作起自己喜歡的恐龍。不一會兒，一塊塊五顏六色的橡皮泥在小朋友靈巧的雙手下，便成為了一只只栩栩如生的恐龍。

　　近日，由蘭州市圖書館青少年分館攜手博看網主辦的“走進恐龍大世界”親子科普活動在該館舉行，30位小讀者在家長們的陪伴下匯聚一堂，興致勃勃地讀館藏繪本、賞恐龍短片、答機智問題，在擁有全新閱讀概念的公共文化服務設施中度過了美好、難忘的一天。蘭州日報全媒體首席記者李超文/圖

　　“智慧型

　　”圖書館受市民熱捧

　　最終，在這場以恐龍知識為

　　基礎而設計的各項活動中，小朋友們深深地沉浸在趣味閱讀、互動問答、動手動腦等充滿游戲色彩、豐富有趣的體驗之中，進一步激發其想象力和求知欲，用孩子們的方式為青少年讀者們打造了一場與恐龍世界“親密接觸”的生動體驗。

　　“愛閱讀的孩子一定是快樂的。”5歲半的莊語珵來自蘭雁恩雨幼兒園大班，無論動手還是動腦他都顯得十分積極活躍，這令媽媽陶自艷看在眼中喜在心里：“我們都期望孩子將來能夠過上幸福美滿的生活，可是未來的道路終歸需要孩子自己去走，最終能支撐他們的必然是良好的人性品格和思想智慧。而閱讀，則是成就這種狀態的重要手段之一。”

　　“此次活動通過市圖公眾號一發布，便受到了家長和孩子們的極大關注，30個活動名額只用了不到一個小時時間就被一搶而空。”王紅芳說：“由此可見，蘭州的青少年孩子們是十分渴望閱讀的。如今，全新的青少年圖書館已經初步建成，如何使其在我市公共文化服務陣地發揮出更大的作用，更好地為全市青少年提供優質的‘智慧型’閱讀服務，我們將竭盡全力。”