三、新課呈現(xiàn)（Presentation）

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主情景圖，并與其進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，如：Who are they？ Where are they doing？

　　2. 教師提示學(xué)生：Bill忘了今天是星期幾，于是他問了一下媽媽。之后教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽聽Bill是怎么問的。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生把目光從主情景圖到本課A項(xiàng)圖片，再聽錄音理解對(duì)話意思。

　　4. 學(xué)生聽錄音，并指出相應(yīng)的句子。

　　5. 教師播放錄音二至三遍，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容，然后把談?wù)摰膬?nèi)容反饋給教師。教師可追問一下學(xué)生今天星期幾。

　　6. 讓學(xué)生聽錄音數(shù)遍，跟錄音讀。

　　7. 就主情景圖畫進(jìn)行男女生對(duì)話練習(xí)。

　　四、鞏固和延伸（Consolidation and extension）

　　1. 對(duì)主情景圖畫小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

　　2. 教師出示B項(xiàng)圖片，幫助學(xué)生明確圖中兩名主線人物正在做一做調(diào)查。教師可提問學(xué)生：Who are they？ Where are they doing？

　　3. B Let’s survey

　�。�1）學(xué)生聽錄音，讓學(xué)生感知對(duì)話內(nèi)容。

　　（2）學(xué)生再次聽錄音，教師依據(jù)對(duì)話內(nèi)容說明調(diào)查表填寫方法。

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 6 My Day

　　Lesson 3

　　What day is it today？

　　It’s Wednesday/...