新起點(diǎn)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My Day》Lesson2教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Unit 6 Lesson 2 B Do and say

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的詞組。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)讀一周7天的英語(yǔ)名稱單詞和他們的縮寫形式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　光盤，卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身(Warm-up)

　　1. 師生問(wèn)好。

　　2. 跟隨錄音大膽說(shuō)唱本單元的歌謠。

　　二、預(yù)習(xí)(Preview)

　　聽一聽，舉卡片：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞：Sunday \Monday \Tuesday \Wednesday Thursday\Friday\Saturday.再次加深學(xué)習(xí)一周7天的英語(yǔ)名稱單詞和他們的縮寫形式。

　　三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　1. 教師示范，明確游戲規(guī)則

　　教師請(qǐng)男女兩名學(xué)生到講臺(tái)前，然后教師任意說(shuō)出有關(guān)一周7天的英語(yǔ)名稱單詞的一個(gè)詞組，讓這兩名學(xué)生比一比誰(shuí)的反應(yīng)比較快。

　　2. 聽一聽，做一做

　　教師說(shuō)詞組，學(xué)生舉卡片。在操作熟練后也可同桌之間進(jìn)行。

　　3. 看一看，猜一猜

　　教師可以遮住圖片的一部分，讓學(xué)生猜一猜。圖片的選擇可集Tuesday \Wednesday Thursday\Friday\Saturday.等相對(duì)較難讀的詞組上，以突破難點(diǎn)。

　　四、鞏固和延伸(Consolidation and extension)

　　1. 教師播放錄音，讓學(xué)生嘗試跟讀隨錄音模仿說(shuō)唱歌謠，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生盡量邊唱邊做動(dòng)作。

　　2. 全班學(xué)生分成男女生兩大組，嘗試比賽說(shuō)：What day is it？It’s Sunday/ Monday/ Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/ Saturday進(jìn)行問(wèn)答。

　　附：板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 6 My Day

　　Lesson 2

　　It’s Sunday / Monday / Tuesday / Wednesday ...