二、探究新知

　　1、剛才大家表現(xiàn)非常出色，現(xiàn)在老師想考考大家的聽(tīng)力，請(qǐng)聽(tīng)題：把一張餅平均分成8份，爸爸吃了 3/8張餅，媽媽吃了1/8 張餅。

　　（1）你獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（指名說(shuō)）

　　（2）根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。（根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，教師隨機(jī)板書。）

　　①爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒?br />
　　②爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?br />
　　③還剩多少?gòu)堬灒?br />
　　2、解決問(wèn)題

　　（1）要求爸爸和媽媽共吃了多少?gòu)堬灒�想一想，該怎樣列式？（指名說(shuō)）3/8+1/8

　　（2）你能計(jì)算出結(jié)果嗎？試試看。先獨(dú)立算，再小組合作。激勵(lì)有困難的同學(xué)借助手中的學(xué)具折一折，涂一涂。

　　（3）結(jié)果是多少？你是怎么想的？

　　（4）師：3/8+1/8的和是4/8，請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)算式，有什么特點(diǎn)？為什么分母沒(méi)變？分子是怎樣得到的？（指名說(shuō)）

　　（因?yàn)?3/8、1/8 的分母相同，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位相同，所以可以直接用兩個(gè)分子相加，分母不變。）學(xué)生邊說(shuō)教師邊完整板書計(jì)算過(guò)程。

　　（5）結(jié)合手中的學(xué)具，觀察計(jì)算結(jié)果，還可以用什么分?jǐn)?shù)表示？為什么？（ ）