（三）認(rèn)識帶小數(shù)

　　1、課件出示：

　　右圖隨機(jī)出現(xiàn)涂色部分，學(xué)生用小數(shù)表示——1.1 1.5

　　并在數(shù)軸上表示出來。

　　1.1在哪里？1.5？

　　比2大的還有么？

　　2、

　　（ ）元

　　（ ）元

　　3、各部分名稱

　　出示：0.6 5.7 1.3 2.1

　　讀一讀這些小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)它們是由幾部分組成的？

　　4、滲透

　　出示：爸爸的體重76.5千克，他的一周歲孩子的體重7.65千克

　　齊讀。如果這兩個體重讓你抱一抱，你有什么話要說？

　　同樣是“7、6、5”組成的，為什么體重會不一樣呢？

　　三、適度拓展

　　同學(xué)們，你們知道嗎？在不同時代的發(fā)展過程中，小數(shù)可不是現(xiàn)在的寫法，曾經(jīng)有過這樣一些表示小數(shù)的方法(課件出示)：

　　五、總結(jié)反思

　　把目光聚焦在黑板上，今天我們認(rèn)識了小數(shù)，談?wù)勀愕氖斋@？