（3）完善結(jié)論．

　　教師提問：在例題中的省略號是什么意思？

　　教師總結(jié)概括：小數(shù)點向右移動一位、二位、三位……原來的數(shù)就擴大10倍、100倍、1000倍……

　　（4）練習(xí)．

　　下面的數(shù)同0．372比較，各擴大多少倍？

　　3．7237237．2

　　3．引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小數(shù)點向左移動，引起小數(shù)大小的變化規(guī)律．

　　（l）教師提問：例1中的四個式子，如果從下往上看，4米變化為0．4米，0．04米，0．004米，小數(shù)點是怎樣移動的？原來的數(shù)是怎樣變化的？

　　（2）學(xué)生分組討論，互相交流．

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生概括小數(shù)點向左移動的規(guī)律：

　　小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍……

　　（4）做一做．

　　下面的數(shù)，同506比較，各縮小多少倍？

　　5．06 0．50650．6 0．0506

　　4．教學(xué)例2．

　　（1）出示例2．

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書．

　　5．教學(xué)例3．

　　（1）出示例3．

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書．

　　三、鞏固發(fā)展．

　　1．下面的數(shù)，如果去掉小數(shù)點，小數(shù)的大小有什么變化？

　　0．70．250．006 0．5062．4

　　2．下面的數(shù)，如果小數(shù)點都有移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？

　　36．8 5．41 7．295 128．6

　　3．填空題．

　　（1）6．03的小數(shù)點向右移動（ ）位是60．3，擴大（ ）倍．

　　（2）84小數(shù)點向左移動一位是（ ），縮小（ ）倍．

　　（3）去掉1．04的小數(shù)點，原來的數(shù)就（ ）（ ）倍．

　　（4）將128．6的小數(shù)點移到最高位數(shù)字的右下角，原來的數(shù)就（ ）（ ）．

　　四、全課小結(jié)．

　　今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化，它的變化規(guī)律是：

　　小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……原來的數(shù)就擴大10倍、100倍、1000倍……小數(shù)點向左移動一位、二位、三位……原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍……

　　五、布置作業(yè)．

　　把3.54改寫成下面各數(shù)，它的大小各有什么變化？

　　0.354 35.4 0.0354 3540