語文S版四年級下冊《巴斯德征服狂犬病》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１．有感情地朗讀課文，教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，造福人類的崇高品質(zhì)。

　　２．了解巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進(jìn)而體會科學(xué)家崇高的責(zé)任感。

　　３．認(rèn)識9個字，會寫13個字。理解帶有生字的詞語。

　　教學(xué)重點：

　　1．品位、感悟巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進(jìn)而體會科學(xué)家崇高的責(zé)任感。

　　2．了解課文的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按時間順序敘事的寫作方法。

　　教學(xué)難點：

　　1．理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質(zhì)。

　　2．“搏”的右上最后一筆是橫折，不是橫著鉤；區(qū)別“搏”與“博”

　　3．了解課文按時間先后順序敘事的寫作方法。

　　教學(xué)時間：

　　三課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．巴斯德的有關(guān)介紹資料

　　2．課件

　　3．生字、詞語卡片

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀感知課文，了解課文內(nèi)容、認(rèn)識并學(xué)習(xí)生字，提出問題。

　　教學(xué)步驟：

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生查找有關(guān)巴斯德與狂犬病的資料。

　　[進(jìn)入本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)生已經(jīng)具有較強的自己查找資料的能力，教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐活動，拓展學(xué)習(xí)空間。]

　　（二）談話引入

　　了解巴斯德與狂犬病、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1．今天我們要認(rèn)識一位聞名世界的人物，他就是——

　　2．板書課題：巴斯德

　　3．經(jīng)過查找資料同學(xué)們一定知道巴斯德是怎樣一個人了，誰愿意說一說你了解的情況？

　　4．課件出示鏈接資料

　　5．課文中第一自然段也簡單地介紹了巴斯德。打開書，齊讀課文第一自然段。

　　6．今天我們要學(xué)的內(nèi)容主要介紹巴斯德的什么事？

　　7．板書：征服狂犬病

　　8．齊讀課題

　　9．理解：征服