西師大版二年級下冊《三位數的加法》數學教案

　　◆教學主題：

　　三位數加法—豎式計算

　　◆教學目標：

　　1．理解并掌握三位數的豎式加法算理，能正確進行計算。

　　2．讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。

　　3．在探究過程中體驗成功，增強學習數學的信心。

　　◆教學重點：

　　三位數豎式計算方法。

　　◆教學難點：

　　兩位數豎式計算遷移到三位數豎式計算。

　　教學內容：

　　一、 創設情境，引入新課

　　1、情景引入。

　　前幾天，小巧他們和老師進行了一場師生跳繩比賽，我們一起來看看他們的比賽成績。

　　問：從圖上你看懂了什么？ 你可以提出哪些問題？

　　二、 獨立嘗試，合作探究

　　（一）學習兩位數加兩位數的豎式計算方法。

　　1、呈現例題。

　　我們先來研究 “小巧在兩輪比賽中共得多少分？”

　　你能解決這個問題嗎？ 怎樣列式？ 86+37 你能猜測一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想辦法來證明自己的猜想嗎？

　　（1）橫式計算

　　86+37　　或　　86+37

　　=86+30+7　　=86+7+30

　　=116+7　　　 =93+30

　　=123　　　　  =123

　　（2）推算： 因為 86+40=126　　所以　　86+37=123

　　（3）豎式計算：

　　8 6

　　+37
　　123

　　豎式計算應從哪里算起？ 為什么？