T： This time ， let’s try to act.

　　請(qǐng)你在小組里和小伙伴一起分角色表演對(duì)話吧！

　　(本步驟設(shè)計(jì)說明：本課對(duì)話是以英語俱樂部為背景，

　　圍繞來訪者Tony展開自我介紹，

　　從而涉及到了國(guó)家、國(guó)籍和語言。教師在安排學(xué)生聽錄音，

　　看動(dòng)畫后，用回答問題的方

　　式幫助學(xué)生理清人物身份，理解課文）

　　第三步：鞏固操練

　　T： The children are very excited at the English Club.

　　孩子們?cè)谟⒄Z角非常興奮，

　　回到教室后他們紛紛向同學(xué)介紹在英語角的所見所聞。

　　Wang Bing和Liu Tao是這樣說的：

　　(PPT出示短文)

　　Please read the passage and try to complete it. 讀一讀，

　　然后根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　Tony White is a visitor. He’s from the USA.

　　He would like to visit Shanghai.

　　Ben is from the USA， too.

　　He speaks English and French.

　　Nancy and David are from the UK. They’re British.

　　They speak English and

　　Chinese.

　　We are very happy at the English Club.

　　T： Have you finished？ Let’s check the answers.

　　(結(jié)束語)

　　T： 今天我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友Tony White. We had a good time.

　　我們度過了愉快的時(shí)光。

　　同學(xué)們?cè)谡n后要好好復(fù)習(xí)，記住我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　OK. See you next time.

　　第三步 說明

　　本節(jié)課展現(xiàn)的是發(fā)生在英語俱樂部的一段對(duì)話，通過俱樂部成員與新的來訪者Tony White的互相介紹，引入關(guān)于國(guó)家、國(guó)籍和語言的對(duì)話交流。

　　教師首先通過自我介紹這一話題

　　引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用對(duì)話中的主要句子：

　　I’m from.. .I’m ...(哪國(guó)人) I speak ...

　　再用為圖中人物配音的方式進(jìn)行鞏固操練。

　　在課文學(xué)習(xí)的過程中，教師注重對(duì)學(xué)生聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，在聽和讀的過程中理解課文。

　　最后通過書面練習(xí)，讓學(xué)生再次鞏固課文。