西師大版二年級下冊《長方形和正方形的認識》數(shù)學(xué)教案

　　教材分析：

　　本節(jié)課是在學(xué)生初步認識了長方形和正方形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，這部分知識也是后面長方形和正方形的周長和面積的基礎(chǔ)。教材先讓學(xué)生在教室或類似的生活場所里找一找，哪些物體的面是正方形，哪些物體的面是長方形。再引導(dǎo)學(xué)生通過對長方形、正方形折一折，量一量，比一比等活動比較長方形和正方形的邊和角的特點，感知對長方形正方形特征的認識，然后再把長方形正方形相比較，體會相互間的聯(lián)系，揭示長方形的長、寬及正方形邊長等概念。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在一、二年級已初步認識了長方形、正方形，知道長方形、正方形有四條邊，四個直角；長方形的對邊相等，四個角都是直角；正方形四條邊都相等，四個角都是直角，這些已經(jīng)足夠了。因此，本節(jié)課的關(guān)鍵是長方形、正方形特征的得出和驗證。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察測量、動手操作，使學(xué)生掌握長方形和正方形的特征。

　　2、能在方格紙上，正確的畫長方形和正方形。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、抽象概括及空間想象能力。

　　教學(xué)重點：

　　掌握長方形和正方形的特征。

　　教學(xué)難點：

　　長方形、正方形的特征的得出和驗證。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1. 同學(xué)們，一般星期一早上我們都要到操場排隊舉行什么儀式？

　　2.課件出示升旗，你們知道國旗是什么形狀的嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　3.課件出示數(shù)學(xué)課本、黑板，手帕、方桌， 齊答 個別答這些又是什么形狀的呢？

　　4.引出課題：長方形和正方形的認識。

　　三、課堂練習(xí)設(shè)計

　　1.課件出示一張長方形紙。

　　2.教師把學(xué)生的猜想板書出來。

　　3.教師再用電腦驗證。

　　4.小結(jié)。

　　5.學(xué)習(xí)長方形的長和寬。