第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、有感情的朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文

　　2、體會(huì)陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上有什么不同

　　3、初步感知課文內(nèi)容，理清段落

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指讀生字新詞。

　　2、回答：云雀媽媽和小云雀到過(guò)哪些地方？

　　二、細(xì)讀課文

　　1、細(xì)讀第一段。

　　（1）小云雀和云雀媽媽飛呀飛，它們最先來(lái)到了什么地方？誰(shuí)能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，如果狂風(fēng)吹來(lái)，沙漠上會(huì)出現(xiàn)什么情景？

　　（2）指名讀第1--4自然段。是不是這樣呢？我請(qǐng)同學(xué)朗讀一下第一段

　　“漫天飛舞”是什么意思？

　　“貧瘠”是什么意思？“貧瘠的沙漠”是怎樣形成的？

　　（相機(jī)板書：漫天飛舞 貧瘠 砍）

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　（“漫天飛舞、睜不開(kāi)眼、亂砍濫伐、貧瘠”等詞要重讀。小云雀的話要用埋怨的語(yǔ)氣讀，云雀***話要用惋惜、心疼的語(yǔ)氣讀）

　　指名試讀，分角色讀。

　　（4）小結(jié)段意 練習(xí)說(shuō)話

　　由于人們亂砍濫伐，使茂密的樹(shù)林變成了貧瘠的沙漠。

　　“森林實(shí)在是太重要了！因?yàn)?”

　　2、細(xì)讀第二段。

　　（1）小云雀和媽媽來(lái)到了什么地方？他們看到了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)洪水會(huì)造成哪些危害？

　　（2）自由讀第5--10自然段。

　　A 、“咆哮”是什么意思？為什么說(shuō)河水像脫韁的野馬？

　　B 、河水為什么會(huì)這么兇猛？理解：河堤 汛期 泛濫成災(zāi)。

　　C 、“蓄水”是什么意思？森林是怎樣蓄水的？

　　理解詞語(yǔ)：樹(shù)冠、苔蘚、滲、儲(chǔ)存。

　　D、比較句子：森林就是一座大水庫(kù)。

　　森林不就是一座大水庫(kù)嗎？

　　指名說(shuō)說(shuō)這兩句話都是告訴我們什么內(nèi)容，哪句話語(yǔ)氣更肯定些。（告訴學(xué)生反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣更肯定些）

　　E、指導(dǎo)朗讀第二句話。（相機(jī)板書：泛濫成災(zāi)）

　　（3）指導(dǎo)朗讀 （描寫河水泛濫的句子要讀出氣勢(shì)洶洶的樣子。小云雀的話要用害怕的語(yǔ)氣讀，讀***話顯得無(wú)可奈何）

　　（4）小結(jié)段意 練習(xí)說(shuō)話

　　河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災(zāi) 。

　　“森林實(shí)在是太重要了！因?yàn)?”