蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《鳥(niǎo)語(yǔ)》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“疏忽”、頑強(qiáng)“造句。

　　3、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　4、觀察一種自己喜愛(ài)的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)寫(xiě)出它的樣子和叫聲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，會(huì)用“疏忽”、頑強(qiáng)“造句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　憑借課文具體的語(yǔ)言材料，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影片、錄音機(jī)或多媒體設(shè)備

　　課時(shí)安排：

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，學(xué)會(huì)生字，在初步感知課文大意的基礎(chǔ)上給課文分段。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)文中生字，指導(dǎo)學(xué)生描紅。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　激趣導(dǎo)入：讀了課題，你想問(wèn)些什么問(wèn)題呢？（生自由提問(wèn)）板書(shū)課題：鳥(niǎo)語(yǔ)齊讀課題。過(guò)渡：今天，老師就和大家一起去看一看小作者從鳥(niǎo)的語(yǔ)言中聽(tīng)到了什么，想到了什么。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自學(xué)，自學(xué)流程如下

　�。�1）自由讀課文，力求讀得正確、流利。學(xué)生自由練讀，亦可同桌互相聽(tīng)讀。

　�。�2）劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字字音，找出自己識(shí)記本課生字的方法，嘗試?yán)斫馕闹行略~的意思。學(xué)生可以借助工具書(shū)，結(jié)合上下文，或者小組討論交流，給不理解的地方做上記號(hào)

　�。�3）再讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，有什么感受，嘗試給課文分段。可書(shū)面提出自己遇到的問(wèn)題。學(xué)生可以小組討論，亦可自己思考。

　　2、交流

　�。�1）指名讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀好一些較長(zhǎng)和較難的句子。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音，交流自己識(shí)記生字的方法，嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)一些生詞的理解。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)自己讀課文的所得，也可提出自己在讀課文的過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀一讀自己喜歡或讀得好的句段。

　　4、分組練讀課文，加深體會(huì)課文內(nèi)容。在學(xué)生充分感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生給課文分段。

　　三、布置作業(yè)

　　1、練寫(xiě)本課生字新詞，完成課后描紅。

　　2、練讀課文。