第二步：課文學習

　　用時：10分鐘

　　1 T： T： Look， David and Nancy are coming. They go to the theatre， too. How do they go there？ Let’s look and listen.（PPT播放課文動畫）聽完以后請你們告訴我。

　　2．T： 好，現在你們知道他們是怎么去劇院的嗎？How do they go to the theatre？你們能回答出來嗎？Yes， they go to the theatre by taxi. Because they’re late. 他們一開始打算坐汽車去的，但最后要遲到了，所以就坐出租車了。

　　5. T：現在讓我們跟隨David和Nancy一起來說一說。請看圖跟著一起讀。

　　（PPT出示課文圖片，暫停跟讀）

　　6. T： Very good！ 現在你能自己讀一讀課文嗎？

　　7. T： 同學們，現在請你來當Nancy和司機，跟電腦上的David來對對話。

　　8．T： 完成得很好！現在換一換，請你來當David，跟電腦再來說一次。

　　9．T： Great，現在請和你的同桌試著表演表演課文。首先請你來看看這兩位同學的表演吧！

　　（學生演示表演課文）

　�。ū静襟E設計說明：本部分教師直接引出課文中的兩個人物，在此基礎上再讓學生跟讀學習課文，在充分的讀和理解的基礎上進行課文表演。）

　　第三步：鞏固操練

　　用時： 5分鐘

　　1. T： 今天我們學習了邀請別人外出時所用到的語言，當你想問別人怎樣去時，你可以這么說： How do we go…？ 回答是By… 當你想提出建議時，你可以用這個句型來說：Shall we….？ 回答是： OK. All right. 你們都明白了嗎？好，現在我們就用今天所學的內容來編對話進行表演。（提供1個場景，讓學生進行表演）

　　T： The year of 2008 is coming. There’s an Olympic Game in Beijing. Let’s go to Beijing together， OK？

　　How do we go there？

　　By plane or by train？

　　請你們兩個同學一組仿照課文編個對話吧。

　　2. T： 首先請你們來看看這幾位同學所編的對話吧，說不定會對你有所啟發哦！

　�。▽W生演示表演編對話）

　�。ńY束語）

　　T： 本節課中我們一起跟隨Davie和Nancy學習了如何邀請別人外出，如何詢問乘坐何種交通工具，還有如何給別人提建議。希望你們在課后熟讀課文并背誦，我們下節課再見。Bye！