蘇教牛津版三年級英語下冊《Where?》Lesson1教案設計

　　教學目標

　　1、知識目標

　　（1）使學生能聽、說、認、讀a kitchen，a study，where，where’s，can’t，find等單詞。

　　（2）初步感知：“I can’t find...Where’s it /she / he？ It’s in the /She’s/ He’s ...”等句子，學生能聽懂并理解其意思.。

　　2、力目標：

　　(1)能聽懂I can’t find...的意思，理解其表達效果.可以通過chant等教學手段熟悉并掌握句型．

　　(2)能區分he，she，in，on的正確用法，培養學生靈活運用所學知識進行交流的能力.

　　3、情感目標

　　（1）培養學生注意觀察、認真模仿的良好習慣和主動競爭的竟識。

　　（2）激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。

　　（3）培養學生的合作交流能力。

　　三、教學重點

　　學習新詞a kitchen，where，where’s，can’t，find并能正確認讀。

　　四、教學難點

　　能正確運用I can’t find…Where’s it /she/ he？及回答It’s in the /She’s/ He’s…

　　五、教學準備

　　教師準備課件、新單詞卡片、情景圖、錄音機、磁帶

　　六、教學過程：

　　Ⅰ.Warm up

　　Greeting

　　1. 學習新句型”I can’t find(sth.)”及回答.

　　① (ppt中，camera 消失.)

　　T：oh， I can’t find the camera.

　　② (ppt出示文字：can’t=can not find找到)

　　⑴Read the word “can’t”

　　⑵Ss say some sentences with the word “can”.

　　Ss： Can I help you？/How many... can you see？/I can see.../What can you see？/Can I have a look？/...

　　⑶Read the word “find”

　　⑷Read the whole sentence.

　　③ (ppt圖中每次消失一物品.)

　　Ss 練習：

　　I can’t find the/pencilbox/cap/watch/schoolbag...