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2018-12-25 15:29:06 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
教學(xué)過程:
一、回顧詞語,概括“啟航”
1、出示兩組詞語,檢查認(rèn)讀情況
人山人海 身材魁梧 抱拳告別 鎮(zhèn)定自若 雄偉壯觀 浩浩蕩蕩 破浪西行
2、選用以上詞語概括上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“揚(yáng)帆啟航”的主要內(nèi)容。
3、在人們的歡呼聲和祝福聲中,鄭和和他的船隊(duì)乘風(fēng)破浪,開始了第一次遠(yuǎn)航。讓我們走近船隊(duì)、鄭和,看看他的第一次遠(yuǎn)航是怎樣的遠(yuǎn)航?請(qǐng)快速閱讀課文第四、五自然段。
4、交流閱讀收獲。板書:友好之旅 兇險(xiǎn)之旅
二、經(jīng)歷遠(yuǎn)航,解讀鄭和
。ㄒ唬w驗(yàn)“友好之旅”
1、師:哪些內(nèi)容告訴我們這是一次友好之旅?默讀課文第四、五自然段。(不動(dòng)筆墨不讀書,無聲的讀書是一種思考,請(qǐng)大家拿出筆,在書上留下你思考的痕跡。)
2、交流閱讀收獲
3、解讀
“各國君臣看見船隊(duì)規(guī)模宏大,使者的態(tài)度友好親切,沒有絲毫耀武揚(yáng)威、威脅別人的意思,都表示熱烈歡迎;老百姓聽說明朝的船隊(duì)來了,也都扶老攜幼,爭相到海邊觀看。他們對(duì)那些從來沒有看見過的寶船,個(gè)個(gè)驚嘆不已。……各地的商人十分樂意同中國人做生意。很多人還向中國客人贈(zèng)送禮物,以表達(dá)友好的感情。”
。1)(屏幕顯示:鄭和船隊(duì)和隨船物品)感受君臣和老百姓的態(tài)度,理解“爭相觀看”“驚嘆不已”。
(2)(口語交際)如果你是各國的君臣,你會(huì)怎樣歡迎鄭和的船隊(duì)?如果你是當(dāng)?shù)氐睦习傩眨銜?huì)怎樣贊嘆鄭和的船隊(duì)?
。3)聽到這些歡迎和贊嘆,如果你是隨行的人員,你感覺如何?如果此時(shí)有商人要和你做生意,你會(huì)怎么樣?(媒體出示絲綢、瓷器等中國特產(chǎn))
。4)(指導(dǎo)朗讀)你愿意帶著自豪之情讀出熱烈歡迎和贊嘆不已的場(chǎng)面嗎?
(5)鄭和出使的目的是——經(jīng)濟(jì)文化交流,有力地促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)交流和友好往來,所以受到了各國人民的熱烈歡迎,鄭和遠(yuǎn)航不愧是——“友好之旅”。
。6)(屏幕出示文字)鄭和的船隊(duì)每到一個(gè)國家,都向 各國君臣和老百姓 還 ,以表達(dá)友好的感情。(介紹復(fù)述的方法:像這樣用上原文里的有關(guān)詞語,想象“畫面”,再加上自己的話,把文章的大意講出來,讓人聽明白這個(gè)故事,這是復(fù)述的一種方法。)
。7)指導(dǎo)交流,復(fù)述。

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