7．T：大家演得不錯。 Look at the screen， boys and girls. Here is a new word. Please read after me.

　　領讀 feel—How do you feel now？ I still feel..PPT16

　　8． T：當我們病了，我們要go to the hospital to see a doctor. 我們還需要 take some medicine（服藥）。 請大家跟我讀

　　第二步：課文學習

　　用時：5分鐘

　　1. PPT13 T： Now， look at the pictures and listen to the text carefully. 請同學們看圖仔細聽課文。

　　T： I have four questions for you， can you answer me？同學們，你能根據課文回答我的四個問題嗎？PPT14

　　1.What day is it today？

　　2. What’s wrong with Helen.

　　3.Is Helen taking any medicine？

　　4. What will Su Yang get for Helen？

　　2. T： Now， let’s check our answer. 看看你都答對了嗎？

　　3. T： Good. Now， please open your books and let’s read the text sentence by sentence.下面請大家打開書，我們逐句讀一讀課文。

　　第三步：鞏固操練

　　用時：3分鐘

　　T：Now， look at the picture of the text. Can you try to act the dialogue？

　　請大家根據課文的圖片試著跟你的同桌表演一下對話吧。

　�。�總結：Today， we learned Unit 2 ， Part A. We learned how to make a telephone call and how to answer the phone. And we also learned how to ask someone else what’s wrong with him or her. After class please listen to the tape and read the text by yourselves. Then please make a short dialogue with your friend.同學們，今天我們學了第二單元的A部分，我們學會了怎么打電話和接電話，也學習了怎么詢問他人的身體情況，課后希望大家能認真聽磁帶讀課文，并能跟你的朋友編一段小對話。好了，今天就到這里吧，我們下次再見）

　　第三部分 說明

　　本課時主要通過”打電話”這一情景引出”談論身體狀況”等話題，要求學生能夠運用相關的詞匯和句型對他人的健康狀況進行詢問并作出應答。本課還涉及到了打電話這一日常生活常用情景，教師在教學設計中應充分運用真實的景，讓學生在交流中學習和鞏固語言。在課文學習中，教師應在情景中教授新單詞和詞組，分散本課的難點，最后通過對課文的整體把握，再讓學生鞏固課文內容。這樣的設計較有層次感，適合學生接受能力和水平，便于學生更好地掌握課文。