第二步：完成各板塊教學

　　用時：20分鐘

　�。ㄒ唬〦部分( 8分鐘)

　　1. T： Good. 相信每個同學都已經(jīng)順利完成了任務。

　　Then I’ll show you an interesting cartoon. 下面，我將給大家播放一段有趣的卡通片。The dog and the cat can solve the Maths questions！這里的狗和貓會做數(shù)學題目哦！

　　In the cartoon， there are some new words. 卡通片里有幾個新單詞。Let’s have a look. 我們先來看一下吧。(PPT6)

　　Read after me：

　　Once？ at once； trick？ ( 慢，帶讀，口型)

　　Do you remember this word？ Minus minus， What’s321 minus 123？

　　Now， let’s watch the cartoon. And then I will ask you some questions.(PPT7)

　　What subject does the dog like？ Why？

　　…What’s the trick？

　　(PPT8 播放flash)

　　T： Is it interesting？ 有趣嗎？

　　2. T： Who can find the answer？ 有誰找到答案了？(PPT9校對答案)

　　What subject does the dog like？ Why？

　　What’s the trick？ 有什么竅門呢？

　　321-123=198； 432-234=198； 543-345=198；654-456=198；… 987-789=198 現(xiàn)在，你們發(fā)現(xiàn)竅門了嗎？

　　你會再出些類似的題目讓同伴做嗎？

　　3. T： Mathis is really interesting！ 數(shù)學真的是很有趣！But it’s time to read English. 但讀英語的時間到了。

　　Please open your books and turn to page 11. Listen to the tape and read the text. 請把書翻至11頁，跟著磁帶讀下E部分。（PPT10、11）

　　T： Now， please read it by yourselves. 先自己讀一讀，然后同桌分角色朗讀。

　�。ǘ�）F部分教學（5分鐘）

　　1. T： 相信同學們一定讀得很流利了。

　　So， do you like Maths？ 你們喜歡神奇的數(shù)學嗎？Do you hope u have more Maths lessons a week？ 你們希望有更多的數(shù)學課嗎？Now， you can design a timetable you like.現(xiàn)在你們就可以根據(jù)自己的意愿設計一張課程表。

　　Look， this is my timetable. 看，這是我設計的課程表。

　　下面，讓我來了解下同學設計的表格吧。（同學示范）

　　What lessons do you have on Wednesday？

　　I have Maths， Science， English， Art， Computer Studies， and PE.

　　你們也能像這樣先設計自己喜愛的課程表，再了解別人設計的課程表嗎？

　　Please open your books and turn to page 12.把書翻至12頁。請先設計自己的課程表，然后再互相討論下。Just do it.現(xiàn)在就開始設計吧。（PPT13）