Step3 Review

　　（1） 投影出示簡(jiǎn)筆畫，復(fù)習(xí)本單元四會(huì)詞匯

　　（2） Review the new sentences of Unit 1

　　1. 啞劇表演

　　師生合作，老師請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，分別扮演A生和B生

　　老師與A生打招呼，指B生：Who’s that boy？

　　A生：He‘s ..../ He’s a student.

　　2.請(qǐng)別的學(xué)生口頭表達(dá)剛剛的啞劇表演。

　　3．同法復(fù)習(xí)： Are you a…？ Yes， I am./ No， I’m not

　　（強(qiáng)調(diào)Yes，I am. No，I‘m not.的書寫格式。）

　　（3）根據(jù)對(duì)話內(nèi)容抽3組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話，可充分發(fā)揮已學(xué)過的知識(shí)。

　　Step4 屏幕上出示E部分圖：

　　1、Look at the picture， answer these questions：

　　1）、 Who’s this girl？ She’s Yang Ling.

　　2）、Is she a student？ Yes， she is.

　　3）、 Who’s that man？ He’s Mr Green.

　　4）、 Is he a doctor？ No， he isn’t. He’s a teacher.

　　5） 、Who’s this boy in the park？ He’s Liu Tao.

　　2、Look at the picture and listen to the tape recorder點(diǎn)擊右下角小喇叭。

　　3、Listen again and answer the questions：

　　1）Who’s the boy in the tree？

　　2）Please say something to Liu Tao.

　　第一題學(xué)生很快會(huì)作答。

　　第二題若有學(xué)生說出 Come down， Liu Tao. 給學(xué)生一個(gè)OK。

　　然后邊做手勢(shì)邊教讀，讓學(xué)生理解句意，并和 come here做比較。

　　同樣的方法教Don’t climb trees again.

　　3）Can we climb the tree？ （No， we can’t.）

　　4、Read and act

　　1）、Look， listen and repeat. 點(diǎn)擊右下角小喇叭

　　2）、Read the dialogue in roles.

　　3）、Practice the dialogue in groups.

　　4）、Act out the dialogue.

　　Step5 Listen and repeat

　　1、屏幕出示F圖及 walkman， woman， zebra， zoo 四個(gè)單詞，學(xué)生聽錄音，跟讀這四個(gè)單詞（點(diǎn)擊單詞下方的小喇叭），體會(huì)w， z 的發(fā)音。

　　2、出示：watch， window， 以便學(xué)生更好的體會(huì)w 的發(fā)音

　　3．問題： 1. Is that a woman or a girl？

　　2. What’s the woman doing？

　　鼠標(biāo)指向圖中婦女，學(xué)生學(xué)說The woman listens to a Walkman

　　教師指耳朵說listen ，學(xué)生明白其意。要求學(xué)生注意W字母的讀音，

　　3.What’s that over there？

　　鼠標(biāo)指向斑馬，學(xué)生學(xué)說She looks at the zebra in the zoo，要求學(xué)生注意Z字母的讀音，然后將兩句連起來朗讀，學(xué)生結(jié)合插圖理解其意思即可。

　　4. 看動(dòng)畫，跟讀句型。

　　（請(qǐng)將鼠標(biāo)靠至Repeat處，出現(xiàn)小手時(shí)點(diǎn)擊，再確定，即可看見flash。）

　　（ 也可點(diǎn)擊右下角小喇叭，跟讀句型）